Diagn stico de H bitos de Estudio
Páginas: 3 (584 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2015
Diagnóstico de Hábitos de Estudio (UNLaM)
Lectura
SI
NO
P
1
Cuando tengo que estudiar, primero leo todo el tema y en una lectura posterior subrayo los puntos que me parecen principales.
2
Prestoatención a los distintos tipos y tamaños de las letras del texto
3
Para estudiar el tema me baso en mapas, cuadros sinópticos, esquemas y gráficos a medida que aparecen.
4
Cuando me encuentrocon alguna palabra que no entiendo vuelvo a leer todo el párrafo desde el principio.
5
Leo en voz alta y despacio volviendo sobre las cosas leídas.
6
Le doy mucha importancia a los signos depuntuación: puntos, comas, paréntesis, corchetes, llamadas al margen, asteriscos.
Toma de Notas
SI
NO
P
7
No intento distinguir las ideas principales de las secundarias porque todas tienen la mismaimportancia.
8
Cuando tomo nota de los libros lo hago con las mismas palabras del autor para no distorsionar los conceptos
9
Invento esquemas, gráfico y cuadros por mi cuenta para recordarmejor.
10
Cuando el docente da clase, hago lo imposible para anotar todo lo que dice.
11
Para no perder el hilo de lo que dice el docente, anoto todo lo que puedo y si puedo, todo lo que dice.12
Cuando el docente habla, tomo nota con abreviaturas, signos personales y símbolos de las cosas.
Actitud ante el Trabajo
SI
NO
P
13
Antes de estudiar planifico todo mi tiempo.
14
Antes deempezar a estudiar ordeno todo lo necesario (textos, diccionarios, papeles, reuniones, el cine, etc)
15
Cuando estudio trato de vincular lo que aprendo con cosas de otras materias también de mipropia vida.
16
Puedo estudiar en cualquier lugar, con poca o mucha luz, se escuchen o no ruidos.
17
Al terminar de leer o estudiar, me hago preguntas para ver cuanto retuve.
Los Exámenes
SINO
P
18
Antes de un examen sigo con mi vida social normal, salgo con amigos, voy a bailar, a reuniones, al cine, etc.
19
Estudio y preparo el examen pocos días antes de la fecha porque así...
Lectura
SI
NO
P
1
Cuando tengo que estudiar, primero leo todo el tema y en una lectura posterior subrayo los puntos que me parecen principales.
2
Prestoatención a los distintos tipos y tamaños de las letras del texto
3
Para estudiar el tema me baso en mapas, cuadros sinópticos, esquemas y gráficos a medida que aparecen.
4
Cuando me encuentrocon alguna palabra que no entiendo vuelvo a leer todo el párrafo desde el principio.
5
Leo en voz alta y despacio volviendo sobre las cosas leídas.
6
Le doy mucha importancia a los signos depuntuación: puntos, comas, paréntesis, corchetes, llamadas al margen, asteriscos.
Toma de Notas
SI
NO
P
7
No intento distinguir las ideas principales de las secundarias porque todas tienen la mismaimportancia.
8
Cuando tomo nota de los libros lo hago con las mismas palabras del autor para no distorsionar los conceptos
9
Invento esquemas, gráfico y cuadros por mi cuenta para recordarmejor.
10
Cuando el docente da clase, hago lo imposible para anotar todo lo que dice.
11
Para no perder el hilo de lo que dice el docente, anoto todo lo que puedo y si puedo, todo lo que dice.12
Cuando el docente habla, tomo nota con abreviaturas, signos personales y símbolos de las cosas.
Actitud ante el Trabajo
SI
NO
P
13
Antes de estudiar planifico todo mi tiempo.
14
Antes deempezar a estudiar ordeno todo lo necesario (textos, diccionarios, papeles, reuniones, el cine, etc)
15
Cuando estudio trato de vincular lo que aprendo con cosas de otras materias también de mipropia vida.
16
Puedo estudiar en cualquier lugar, con poca o mucha luz, se escuchen o no ruidos.
17
Al terminar de leer o estudiar, me hago preguntas para ver cuanto retuve.
Los Exámenes
SINO
P
18
Antes de un examen sigo con mi vida social normal, salgo con amigos, voy a bailar, a reuniones, al cine, etc.
19
Estudio y preparo el examen pocos días antes de la fecha porque así...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.