Diagnostico ambiental

Diagnóstico Ambiental Institucional

1. AMBITO PEDAGOGICO
1.1. COMPONENTES
1.1.1. CURRICULAR
PROBLEMATICA ENCONTRADA EN LA I.E.
Falta programar Educación Ambiental Transversal en relación alas demás áreas curriculares.
Escaso compromiso para desarrollar actividades complementarias en la Planificación Anual
Escasa participación en Innovación Pedagógica
Falta vivenciar experienciasambientales en las actividades programáticas


POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Incorporar contenidos en todas las áreas curriculares, a través de cursos modulares
Elaborar y ejecutar proyectosproductivos en función a las necesidades de aprendizaje y demandas de la comunidad.
Elaborar material educativo bibliográfico, audiovisual, etc. sobre ecología regional

1.1.2. TRANSVERSALIDADDesconocimiento de estrategias para desarrollo de la Educación Ambiental Transversal
Escasa participación de Estamentos en la planificación, ejecución y evaluación de la Educación Ambiental
No se haconsiderado el comportamiento ambiental en el Reglamento Interno
Falta perfil relevante del estudiante que evidencie el comportamiento ambiental.


Elaborar estrategias y procedimientos para eldesarrollo de la Educación Ambiental Institucional
Capacitar a los docentes en planificación y en temas de diversidad ecológica y cultural.
Normar actividades curriculares e institucionales
ElaborarPerfil del Docente y Estudiante




1.1.3. CONTEXTUALIZACION
Contenidos Educación Ambiental no contextualizados con la realidad local
Falta validar instrumentos para evaluación de la Ed. AmbientalUso de recursos de aprendizaje del entorno local.
Falta inserción de la Cultura Local en el currículo escolar

Contextualizar el currículo teniendo en cuenta la diversidad ecológica, fenómenosclimáticos, radiación solar, contaminación ambiental.
Elaborar Instrumentos de validación institucional
Elaborar material didáctico con recursos de la región, que permitan desarrollar diversas...