diagnostico situacional

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación Universitaria
U.P.T.P “J.J Montilla”
Acarigua-Portuguesa















Integrantes:
Jorman Gutiérrez C.I: 25.026.389
Manuel Silva C.I: 25.161.235
Carlos Torrez C.I: 25.508.555
Wilmery Peña C.I: 24.684.638
Yohander Linarez C.I: 25.791.045
Ing. Mecánica / Sección 126


PARTE I

1.DIAGNÒSTICO SITUACIONAL
1.1. Descripción del Contexto:
- Identificación: E.T.I.R.Z Simón Bolívar es una institución encargada de formar técnicos medios en mecánica y producción.
- Características: de la Estructura Familiar u Organización.
- Localización Geográfica: Portuguesa, Paez, Av Paez frente al parque Musiu Carmelo.
- Historia de Vida de la Familia u Organización:La Escuela Técnica Industrial fue fundada el 03 de Septiembre de 1.959, por el Profesor Justo Raya Aguilar, con el nombre de Escuela Técnica Industrial de Acarigua, inició sus actividades en la casa situada en la calle 13 con Av. 9 (antigua Nomenclatura), no contaba con pupitres, pizarrones, escritorios ni máquinas de escribir.
En el año 1966 se construyó el edificio en la avenida Páez por elGobierno de Raúl Leoni, quien la inauguró el 09 de Julio del mismo año. Uno de los pioneros fue el Dr. Pablo Herrera Campins, quien para la fecha de su fundación era Gobernador del Estado Portuguesa. La Mención que dio inicio fue Mecánica de Mantenimiento, de los cuales egresaron en esa oportunidad 08 Peritos mecánicos. Progresivamente se han incorporado otras Menciones tales como: Electricidad,Máquinas y Herramientas y Mecánica Automotriz, egresando Técnicos Medios en sus respectivas Menciones.

Hoy en día la Escuela Técnica cuenta con una matricula de 762 estudiantes, 107 profesores, 31 secretarias, 36 obreros, 01 Doctor (medicina general), 01 Odontólogo, 03 Orientadores.

1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u
Organizacional:
- Descripción deldiagnóstico situacional:
Asegurar la participación de los estudiantes en el proyecto que se desarrollara propuesto por los integrantes del grupo ya que requiere enfoque metodológicos apropiados para fortalecer la capacidad de organización y acción de los miembros beneficiados (estuantes). Se esta realizando el proyecto con la finalidad de beneficiar ala comunidad estudiantil de la E.T.I.R SimónBolívar para la rehabilitación del torno y así facilitar y extender las oportunidades de aprendizaje practico en el área de producción. De acuerdo alas necesidades insatisfechas ala población estudiantil se le dificulta las practicas debido alas maquinarias fuera de servicio.

Causa Efecto
Torno Inhabilitado Perjudica las practica de la comunidad estudiantil
Engranaje defectuoso El mandrilno gira
Al mandril no girar La pieza no puedo ser mecanizada


- Jerarquización e identificación de las necesidades familiares u organizacionales.
Según diagnostico realizado por los estudiantes de PNF Mecanica se pudo determinar las siguientes problemáticas:
 Maquinaria descompuesta: la comunidad estudiantil cuenta con doce tornos de la cual cuatro se encuentran inhabilitados.
 Faltade herramientas: la institución no cuenta con recursos necesarios para la adquisición de las mismas.
 Falta de material: a falta de materia prima los estudiantes se ven en la necesidad de conseguir el material.
- Selección del problema o necesidad prioritaria.
- Alternativas de Solución.

2. JUSTIFICACIÒN E IMPACTO SOCIAL
2.1. Razones que llevaron a realizar el proyecto:
Este proyecto seestá realizando para solucionar el problema observado en la E.T.I.R. “Simón Bolívar” en el municipio Páez del estado portuguesa, el cual ayuda a la comunidad estudiantil al mejoramiento de sus prácticas. Así mismo es una fuente de aprendizaje para la comunidad y para nosotros los estudiantes de la formación PNF de la carrera Mecánica ya que no solo se forma como profesional si no también como...