Diagnostico socio economico de estudiantes del vi semestre de trabajo social una puno

UNIVERSIDASD DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
PROYECTO DE DIAGNOSTICO

I. GENERALIDADES
1.1 TITULO: DIAGNOSTICO SOCIOECONOMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL VI SEMESTRE DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL – UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO - 2008
1.2 EJECUTORES

II. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA
Siendo la economía un aspecto fundamental en nuestraactualidad en el desarrollo social y económico .- América Latina atraviesa actualmente un fuerte proceso de empobrecimiento en grandes capas de su población, El acceso a los servicios básicos de educación, salud y vivienda es cada vez más incierto. La mayoría de los países latinoamericanos han adelantado reformas estructurales en las políticas sociales, buscando una mayor eficiencia,descentralización y un papel menos pronunciado del Estado es importante integrar a la sociedad en un mundo de competencias, en cuanto a capacidades, atenuar esta situación
En nuestra actualidad la situación social y económica del Perú se refleja claramente en los indicadores sociales de pobreza y extrema pobreza, en donde la educación en el Perú se encuentra en los últimos lugares de América latina.
Lapobreza tiene un carácter sistémico y es el resultado de la cual estructura de interacciones económicas sociales, políticas y culturales que se esfuerzan mutuamente, esfuerzos para aliviar la pobreza incidiendo sobre sus síntomas o manifestaciones visibles sin modificar su naturaleza sistémica.
Para contribuir a erradicar la pobreza tenemos que asumir un rol de agente de cambio identificando yactuando sobre las causas subyacentes de la pobreza, nuestras intervenciones deben aspirar a tener un impacto mas allá del área geográfica limitada en que se implementen a través de cambios en política y programas de otros actores (gobierno y sociedad civil)
Es necesario tomar en cuenta las condiciones socio económicas de los estudiantes.

Las relaciones que se establecen en el entorno familiarfavorecen en el desempeño académico en tanto que no existen conflictos y problemas que se generan principalmente de índole económicos, la reiteración laboral, el nivel de ingresos y la ocupación en la que desempeñan.
Es necesario tener en cuenta estos aspectos para una mejor comprensión y con ello tener una mejor intervención para entender el porque de los estudiantes, no mejoran el nivelintelectual

ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Pregunta general
1.- ¿Cual es la situación socioeconómica de los estudiantes del VI Semestre de la Escuela Profesional de Trabajo Social - Universidad Nacional del Altiplano – Puno.

Preguntas Específicas
1.- ¿Cuál es la condición Social de los Estudiantes del VI Semestre de la Escuela Profesional de Trabajo Social - Universidad Nacional del Altiplano – Puno.2.- ¿Cual es la condición económica de los Estudiantes del VI Semestre de la Escuela Profesional de Trabajo Social - Universidad Nacional del Altiplano – Puno.
III. JUSTIFICACION.
Nuestro país viene atravesando diversos problemas sociales y económicos por la política económica neoliberal implementado por el gobierno siendo mas afectada la población de bajos recursos económicos , porconsiguiente deteriorando su nivel de vida, sus nesecidades básicas como el de la alimentación, salud, vivienda complementando por la falta de trabajo lo que representa que la pobreza a nivel de la población se incrementa mas ocasionando problemas sociales (delincuencia ,alcoholismo, drogadicción y otros) todos estos problemas afectan el nivel de vida de la población adolescente juvenil siendo a nivelnacional, regional las que padecen las consecuencias de una deficiente atención en lo que respecta a educación
En el presente proyecto de diagnostico, es conocer la población socio económica de los estudiantes del VI Semestre de la Escuela Profesional de Trabajo Social UNA - Puno que esta ubicado en el distrito de puno provincia de puno y departamento de puno 2008 , estos factores son los que...