Diagrama De Comunicacion

Páginas: 2 (345 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2011
Diagrama de comunicación :

Emisor: Persona que emite o manda el mansaje.
Receptor: Persona que recibe el mensaje.
Mensaje: Es la información que envía el emisor al receptor por medio de uncanal.
Código: Idioma , lengua que el emisor y el receptor puedan entender.
Canal: medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de la información.
Contexto: Entorno físico o desituación, también llamado ambiente.
Funciones del lenguaje :
Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en lacomunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita)
Emotiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores queconstituyen el proceso de comunicación.
Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Ejemplos:
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
-¡Qué gusto de verte!
- ¡Qué rico el postre!
Función apelativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que sigifica inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de lacomunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.
Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la funciónconativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ejemplos :
- Pedro, haga el favor de traer más café
Función referencial:  El acto de comunicación está centrado en elcontexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ejemplos : 
-  El es un hombre debien
Función fática:  Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. (Buenos días, ¡Hola!,
Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de...
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