Dialnet ElUsoDeLasTecnologiasDigitalesComoUnProcesoEducati 3973042

Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento
Fundada en 2002 - II Época - http://www.eticanet.org - ISSN: 1695-324X
Publicación en línea (Semestral)

Granada (España)

Año XII

Número 12 Vol. I

Enero- Junio de 2012

El uso de las tecnologías digitales como un proceso
educativo en la sociedad del conocimiento
The use of digital technologies as aneducational process in the
knowledge society
Cecilia García Muñoz Aparicio
flamingos1999@hotmail.com

Manuela del Socorro Camacho Gómez
manuelacamacho@gmail.com

María del Carmen Ancona Alcocer
caraa@hotmail.com
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (México)

Recibido: 11/04/2012
Aceptado: 03/06/2012
83

RESUMEN
La utilización de tecnologías digitales han transformado a nuestra sociedad,
el modo devida y la forma de pensar han cambiado y se ha transformado en una
sociedad de conocimiento, debido a que todos los cambios han influido en la manera
de presentar la información en los diferentes medios de comunicación a través de la
web 2.0, las formas de aprendizaje como empezó el e-learnig, blended-learning y
que posteriormente se trasladan a las aulas escolares, intentando optimizar yeficientizar los procesos de enseñanza, mediante el uso de las TICs. Es un reto
para el sistema educativo desarrollar instrumentos que faciliten los procesos de
enseñanza y comprensión en las aulas, ante un gran crecimiento de la cantidad y
calidad de información que circula en todos los ámbitos de las áreas del
conocimiento y la vida en la sociedad, ya que desde que aparece la Web se ha
tenido unaconstante evolución en la vida diaria, como es hoy en día las redes
sociales.
PALABRAS CLAVE: sociedad de conocimiento, web 2.0, e-learning, blendedlearning, TICs y redes sociales.

http://www.eticanet.org

Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento
Fundada en 2002 - II Época - http://www.eticanet.org - ISSN: 1695-324X
Publicación en línea (Semestral)Granada (España)

Año XII

Número 12 Vol. I

Enero- Junio de 2012

ABSTRACT
The use of digital technologies have transformed our society, lifestyle and way
of thinking has changed and has become a knowledge society, because all changes
have influenced the way of presenting information in different media through the web
2.0 forms of learning as it began the e-learnig, blended learning and transportedto
the classroom, trying to optimize and streamline the processes of education by the
use of technologies information and communication (ICT). It is a challenge for the
education system develop tools to facilitate the teaching and understanding in the
classroom, to a large increase in the number and quality of information flowing in all
areas of areas of knowledge and life in society, beingdisplayed as the Web has
undergone a constant evolution in everyday life, such as today's social networks.
KEYWORDS: knowledge society, web 2.0, e-learning, blended learning, ICT

INTRODUCCIÓN
Las políticas educativas que emanan de las directrices de organismos
supranacionales e internacionales, dejan de manifiesto la importancia del uso de las
tecnologías en los procesos de aprendizaje, visto ya, comoun binomio implícito, con
lo cual se logra que los estudiantes adquieran habilidades y destrezas que le
permitan una participación a nivel global en los mercados laborales.
De acuerdo con Andrea (2005), las nuevas tecnologías han transformado
nuestra sociedad, los modos de vivir y pensar. Estos cambios han influido en las
formas de presentar la información en los diferentes medios de comunicación,que
posteriormente se trasladan al ámbito cotidiano del aula intentando optimizar los
procesos de enseñanza. Constituye un reto para el sistema educativo desarrollar
instrumentos que faciliten los procesos de comprensión en las aulas, ante el
crecimiento casi explosivo de la cantidad y densidad de información que circula en
todos los ámbitos de la vida en sociedad y en todas las áreas del...