Diana

Ensayo: Aplicación de la observación, experimentación y las operaciones científicas elementales. Obtener conclusiones y nuevas preguntas.
En nuestro trabajo docente es importante tomar en cuenta losconocimientos previos de los alumnos, ya que no podemos dar por hecho que son un libro en blanco, los alumnos desde pequeños comienzan a recopilar información conforme a las actividades que realizanen la vida diaria; dicha información forma parte de la base de los futuros conocimientos.
Y bien si hablamos sobre los conocimientos de los alumnos podemos decir que a la hora de incrementarlos elalumno comienza a plantearse interrogantes, mismas que en alguno de los casos harán que reformule o reafirme los conocimientos que ya tenía anteriormente.
Pero ahora ¿Cómo el docente puede tomar lasnociones de los alumnos como base para realizar las actividades que el programa escolar solicita?
El maestro debe de tomar como punto de partida las concepciones que el alumno tenga para que apartir de ahí se llevé a cabo las actividades que se tenga que realizar, en cuanto a lo referente con la enseñanza por proyectos de Aura Lacueva, nos menciona que es conveniente iniciar un proyecto pormedio de alguna experiencia desencadenante y por ende despertar en los niños inquietudes en los cuales despierte su interés por trabajar. Todos los niños tienen muchos conocimientos, pero el docentedebe de saber manejarlo y llevar a los alumnos más allá de lo que ellos saben para estimula su aprendizaje y que no se queden en lo que ya saben. En la lectura CONTAR CON LAS CONCEPCIONES DE LOSALUMNOS nos menciona que en el momento de la interacción, una vez explicitadas las ideas de los alumnos, comienza un intercambio de puntos de vista y una búsqueda de informaciones que posibilitan lareestructuración de esas ideas.
Procesos de reconstrucción:
Planteamiento del problema
Concepciones de los alumnos
Posible formulación de hipótesis
Actividades facilitadoras de la interacción entre...