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Resumen determinación de perfil laboral
Las Universidades Tecnológicas establecen una oferta educativa de Técnico Superior Universitario. Este trabajo de investigación es un análisis sobre la creación de nuevas carreras en las Universidades Tecnológicas. Para la creación de la 6ª Carrera de la Universidad Tecnológica de San Juan del Río: TSU en Sistemas de Gestión de Calidad,se inicia con la fundamentación epistemológica para el desarrollo y aplicación del Currículum. En el 2002 se realizan los trabajos para justificar la creación de un nuevo Programa Educativo de Nivel 5 de la UNESCO1[5]. Todos los aspectos anteriores se encuentran alineados a la Línea de Investigación Innovadora de Generación del Conocimiento del Cuerpo Académico de Sistemas de Gestión de laCalidad.
 
 
Abstract
The Technological Universities establish an educative supply of Universitary Superior Technician. This work of investigation is an analysis on the creation of new races in the Technological Universities and the social impact of these. For the creation to the number six educative program in the Technological University of San Juan del Río: TSU in Systems in QualityManagement System, begins with the epistemological founding for the development and application of the Curriculum. All the aspects are aligned the Line of Innovating Investigation and Generation of the Knowledge to the Quality Management Academy.
 
 
Palabras Clave: Diseño Curricular, Creación de Carreras, Técnico Superior Universitario, Cuerpo Académico, PROMEP, Acreditación.
Key wordsCurricular design, Educative Programs Creation , University Superior Technician, Academic, PROMEP, Accreditation.
 
 
Conceptos de perfil profesional, importancia, alcances y limitaciones
La importancia y relevancia que tiene el hecho de detectar las necesidades que aquejan a la sociedad y que exigen una solución. Este diagnóstico permite confirmar la necesidad de preparar los recursos humanos quepuedan enfrentarse a esos problemas. Lo anterior nos plantea otra cuestión: ¿qué características académicas y laborales debe poseer la persona que tratará de satisfacer dichas necesidades? Para responder a esta pregunta se estudiará, dentro del proceso de diseño curricular, lo concerniente a la elaboración del perfil profesional2[6].
 
Hay diversas concepciones acerca del perfil profesional. ParaArnaz (1981 a), es una descripción de las características que se requieren del profesional para abarcar y solucionar las necesidades sociales. Este profesional se formará después de haber participado en el sistema de instrucción. Para Mercado, Martínez y Ramírez (198l), el perfil profesional es la descripción del profesional, de la manera más objetiva, a partir de sus características. Díaz-Barriga3[7] (1993) opina que el perfil profesional lo componen tanto conocimientos y habilidades como actitudes. Todo esto en conjunto, definido operacionalmente, delimita un ejercicio profesional.
 
A estas definiciones tan diversas se pueden sumar las que se refieren a un concepto similar: la práctica profesional. Glazman y De Ibarrola (1978), afirman que la práctica profesional incluye ladeterminación de las actividades propias de las carreras que se imparten en el nivel universitario. La práctica profesional se compone de dos dimensiones: una se refiere a la actividad por desarrollar e implica la delimitación de un campo de acción, y la otra, se refiere al nivel de comportamiento, que alcanza el universitario.
 
Villarreal (1980, pág. 42), sin definir lo que es la prácticaprofesional, afirma que, en parte, ésta se constituye de la práctica social "...más concretamente en el marco del modo de producción del sistema en el que se labora, y específicamente en el seno de las relaciones de producción que plantea el mismo sistema" '
 
Díaz-Barriga hace hincapié en la especificación de la práctica profesional, porque esto incluye la práctica social y su relación con...