DIAPOSITIVAS DR ANGELA GALINDO

Modelos de atención
Para el Restablecimiento de derechos de niños, niñas y
adolescentes y mayores de 18 años de edad con
discapacidad, con sus derechos amenazados,
inobservados o vulnerados

Enfoque sistemático del modelo de atención

A) Permite una
mirada integral de los
niños, niñas y
adolescentes desde
su contexto familiar o
de redes de apoyo
vinculares

B) Potencia las esferas
del desarrollohumano
l. Biología
ll. Cognitiva
lll .Comunicativa
Vl. Ética
V. Afectiva
Vl Lúdica
Vll. Productiva

C) Es integrador y permite
evaluar la situación actual
del niño, niña o
adolescente integrando a
su familia o de la red de
apoyo próxima y brinda
elementos para tomar las
mejores decisiones en
cuanto a la atención e
intervención en cada caso
en particular

D) Permite que el
abordaje de los casos sehaga desde la
interdisciplinariedad. Los
equipos técnicos
interdisciplinarios, por lo
tanto, deben estar
conformados por las
diferentes disciplinas, con
el objetivo común de
contribuir y facilitar la
intervención

F) Se centra en el aquí
y en el ahora,
proyectando,
abriendo horizontes
de sentido y evitando
condenar las
conductas de las
personas

•

El restablecimiento de los derechos deconstituyen en el mandato constitucional
Áreas de Derechos

•
•

Existencia

•
•

Desarrollo

•
•

Ciudadanía

Actuación
- Preservas y mejorar
La calidad de vida
Fortalecer sus potenciales
Potenciales Humanos
Promover el ejercicio de
los derechos y deberes

•

ciudadanos

•
•
•
•

Restablecer y garantizar
los derechos y la
integridad humana

Protección

Componentes de
Atención
En Salud y Nutrición

-pedagógica

- cultural y de convivir
- Preparación para la vida
- Gestión
- Psicosocial
- Terapéutico
- Familiar
- Socio legal

Deberes
Niños, niñas y
adolescentes

Ser de Derechos y
Deberes

Con necesidades y
Fortalezas

De acuerdo a su
Ciclo vital

Ciudadano y actor
Social

Los Derechos y Deberes se orientan al desarrollo integral que incluye
Las dimensiones del ser humano, a partir de contextosparticulares

Fases de Modelo de Atención para el Restablecimiento de Derechos
El proceso de atención de atención se desarrolla a través de (4) fases
Fase l : Identificación, Diagnostico y acogida
Identificar plenamente el caso a través de las valoraciones iniciales
Fase ll: Intervención y proyección
El objetivo es construir y consolidar su proyección como persona en el Mundo, En un ambientedeterminado, Con derechos y deberes plenamente
Restablecidos los unos e identificados Los otros
SEGUIMIENTO POR AREAS
-

Salud

- Odontología
- Nutrición

Fase lll: Preparación para el Egreso
•

Etapa cuyo objetivo es preparar para el egreso del programa al niño, niña o
adolescente y para lograr el reintegro exitoso a su familia de origen o adoptiva o a
su red de apoyo social

Fase lV: Seguimiento posegreso
• En esta Fase se lleva a cabo el seguimiento al egresado, durante seis (6) meses
después del reintegro

Fase ll: Intervención y proyección
El objetivo es construir y consolidar
su proyección como persona en el
Mundo, En un ambiente
determinado, Con derechos y
deberes plenamente
Restablecidos los unos e
identificados Los otros

Etapa cuyo objetivo
es preparar para el
egreso del programa
alniño, niña o
adolescente y para
lograr el reintegro
exitoso a su familia
de origen o adoptiva
o a su red de apoyo
social

Fase Vl

Fase lll

Fase ll

Fase l
Fase l :
Identificación,
Diagnostico y
acogida
Identificar
plenamente el
caso a través
de las
valoraciones
iniciales

Fase lll: Preparación
para el Egreso

Fase lV:
Seguimiento pos
egreso
En esta Fase se
lleva a cabo el
seguimiento al
egresado,durante
seis (6) meses
después del
reintegro

Proceso de atención para Niños, Niñas y Adolescentes con sus Derechos,
Inobservados, Amenazados o Vulnerados
•

Mediante la Resolución de declaratoria de vulneración de derechos que ordena el reintegro del
niño, niña o adolescente o la asignación de custodia con familia extensa en las siguientes
modalidades de ubicación

MOVILIDADES DE UBICACIÓN...