Diapositivas Electronica
Páginas: 7 (1722 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR TÉCNICO
INDUSTRIAL
“HERMANO MIGUEL ”.
Trabajo de investigación previo a la obtención
del Título de Bachilleres Técnicos en la
Especialización de Electrónica de Consumo.
TEMA
ESTUDIO DE LA FACTIBILIDAD TÉCNICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
PIZARRAS DIGITALES EBEAM COMPLETE EN LAS AULAS DE CLASE DE LA
UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL “HERMANO MIGUEL” DE LA
CIUDAD
DELATACUNGA.
Integrantes:
Aimacaña Alomoto Jefferson Michael
Arboleda Rosero Adrián Ismael
Medranda Zambrano Iván Alexander
Profesor InvestigadorAsesor:
Ing. Marco Ortiz
2010–2011
Latacunga - Ecuador
INTRODUCCION
La Educación es la parte fundamental para el
desarrollo de los pueblos
Los sistemas educativos deben tener muy bien
marcados sus objetivos.
En la realidad Educativa Ecuatoriana se observadiferentes técnicas de mejoramiento es así como
en la U. E. H. M. propende siempre la formación de
entes productivos y competitivos.
El presente trabajo plantea estrategias para la
implementación de la Pizarra Ebeam Complete
para el mejor desempeño tanto de docentes como
estudiantes en la U.E.H.M..
OBJETIVO GENERAL
Presentar la Pizarra Digital que es una
herramienta computacional, que ayuda
alaprendizaje del alumno para un
mejor desempeño en el estudio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Impulsar la innovación pedagógica en
todos los niveles educativos con el uso de
la pizarra digital.
Consiste en un sistema didácticotecnológico que facilitará la interacción y
manejo entre profesores y alumnos.
La pizarra posibilita que las actividades
que se desarrollan en las clases puedan
ser mas atractivas,vistosas y
audiovisuales
QUE SON LAS TIC’s
Tecnologías de la información y la comunicación.
Son un conjunto de servicios, redes, software y
dispositivos, cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las
personas de un entorno y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario.
Las nuevas tecnologías deberían ser un aprendizaje de
contenido en si mismo, con el fin depropiciar las
capacidades técnicas, que permitan un manejo adecuado de
la información, el desarrollo de la creatividad,
la
resolución de problemas, y en función de estas, deberán ser
exigencias de la nueva sociedad de la información.
0BJETIVOS DE LAS TIC’s
Asimilar y discernir los mensajes y la información que el
alumnado recibe,
Aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas
tecnologíasproporcionan.
Potenciar capacidades como la imaginación o la integración
con el entorno, el mantener el contacto con la realidad,
debemos asimilarlas, comprenderlas y contextualizarlas con
la realidad de nuestras sociedades.
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
El alumno tiene un papel
activo
Mejora y optimiza la calidad de
aprendizaje.
El alumno es protagonista y
responsable de su procesoformativo.
Mejorar el desempeño del
docente, su tiempo invertirá en
un mejor diseño curricular e
investigativo.
Mejora la eficiencia en la
institución educativa, debido al
avance tecnológico.
Acceso tecnológico
desigual en la población
Puede ser lenta y por lo
tanto desmotivadora
Falta de estandarización
de las computadoras y
multimedia
Se requiere un esfuerzo de
mayorresponsabilidad y
disciplina del estudiante
Fallas técnicas que pueden
interrumpir las clases
BENEFICIOS DE LAS TIC’s EN LA EDUCACION
BENEFICIOS
EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas
en dos aspectos:
SU CONOCIMIENTO
Es consecuencia directa de la cultura
de la sociedad actual. No se puede
entender el mundo de hoy sin un
mínimo de cultura informática. Espreciso entender cómo se genera,
almacena, transforma, transmite y
cómo se accede a la información en
sus múltiples
manifestaciones
(textos, imágenes, sonidos) .
SU USO
Es más técnico. Se deben usar las
TIC para aprender y para enseñar.
Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se
puede facilitar mediante las TIC y,
en particular, mediante Internet,
aplicando las técnicas...
INDUSTRIAL
“HERMANO MIGUEL ”.
Trabajo de investigación previo a la obtención
del Título de Bachilleres Técnicos en la
Especialización de Electrónica de Consumo.
TEMA
ESTUDIO DE LA FACTIBILIDAD TÉCNICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
PIZARRAS DIGITALES EBEAM COMPLETE EN LAS AULAS DE CLASE DE LA
UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL “HERMANO MIGUEL” DE LA
CIUDAD
DELATACUNGA.
Integrantes:
Aimacaña Alomoto Jefferson Michael
Arboleda Rosero Adrián Ismael
Medranda Zambrano Iván Alexander
Profesor InvestigadorAsesor:
Ing. Marco Ortiz
2010–2011
Latacunga - Ecuador
INTRODUCCION
La Educación es la parte fundamental para el
desarrollo de los pueblos
Los sistemas educativos deben tener muy bien
marcados sus objetivos.
En la realidad Educativa Ecuatoriana se observadiferentes técnicas de mejoramiento es así como
en la U. E. H. M. propende siempre la formación de
entes productivos y competitivos.
El presente trabajo plantea estrategias para la
implementación de la Pizarra Ebeam Complete
para el mejor desempeño tanto de docentes como
estudiantes en la U.E.H.M..
OBJETIVO GENERAL
Presentar la Pizarra Digital que es una
herramienta computacional, que ayuda
alaprendizaje del alumno para un
mejor desempeño en el estudio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Impulsar la innovación pedagógica en
todos los niveles educativos con el uso de
la pizarra digital.
Consiste en un sistema didácticotecnológico que facilitará la interacción y
manejo entre profesores y alumnos.
La pizarra posibilita que las actividades
que se desarrollan en las clases puedan
ser mas atractivas,vistosas y
audiovisuales
QUE SON LAS TIC’s
Tecnologías de la información y la comunicación.
Son un conjunto de servicios, redes, software y
dispositivos, cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las
personas de un entorno y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario.
Las nuevas tecnologías deberían ser un aprendizaje de
contenido en si mismo, con el fin depropiciar las
capacidades técnicas, que permitan un manejo adecuado de
la información, el desarrollo de la creatividad,
la
resolución de problemas, y en función de estas, deberán ser
exigencias de la nueva sociedad de la información.
0BJETIVOS DE LAS TIC’s
Asimilar y discernir los mensajes y la información que el
alumnado recibe,
Aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas
tecnologíasproporcionan.
Potenciar capacidades como la imaginación o la integración
con el entorno, el mantener el contacto con la realidad,
debemos asimilarlas, comprenderlas y contextualizarlas con
la realidad de nuestras sociedades.
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
El alumno tiene un papel
activo
Mejora y optimiza la calidad de
aprendizaje.
El alumno es protagonista y
responsable de su procesoformativo.
Mejorar el desempeño del
docente, su tiempo invertirá en
un mejor diseño curricular e
investigativo.
Mejora la eficiencia en la
institución educativa, debido al
avance tecnológico.
Acceso tecnológico
desigual en la población
Puede ser lenta y por lo
tanto desmotivadora
Falta de estandarización
de las computadoras y
multimedia
Se requiere un esfuerzo de
mayorresponsabilidad y
disciplina del estudiante
Fallas técnicas que pueden
interrumpir las clases
BENEFICIOS DE LAS TIC’s EN LA EDUCACION
BENEFICIOS
EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas
en dos aspectos:
SU CONOCIMIENTO
Es consecuencia directa de la cultura
de la sociedad actual. No se puede
entender el mundo de hoy sin un
mínimo de cultura informática. Espreciso entender cómo se genera,
almacena, transforma, transmite y
cómo se accede a la información en
sus múltiples
manifestaciones
(textos, imágenes, sonidos) .
SU USO
Es más técnico. Se deben usar las
TIC para aprender y para enseñar.
Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se
puede facilitar mediante las TIC y,
en particular, mediante Internet,
aplicando las técnicas...
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