DIARIO DE CAMPO 1

 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS 
MÓDULO DE PRACTICA LABORAL INVESTIGATIVA
DOCENTE: MSC. TANYA BARCIAFECHA:
PRACTICANTE: 
EJE: INVESTIGACIÓN 

DIARIO DE CAMPO: 

(Para la realización del Diario de campo es fundamental tener en cuenta los siguientescriterios y la siguiente estructura)  

REGISTRO DIARIO DE CAMPO 
Nombre del observador: 
Lugar: 
Hora: 
Fecha: 
Ciudad: 
Temática: 

ESTRUCTURA DIARIO: 

1. DESCRIPCIÓN 

(EN ESTE PUNTO DEBESDESARROLLAR TODO EL PROCESO DESCRIPTIVO DE LO QUE OBSERVES EN EL CASO DE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE. Y DE LO QUE VIVENCIES EN EL CASO DE LA OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA. PUEDES ESTABLECER UN PROCESO NARRATIVOORIGINAL Y AUTÓNOMO.)

EJEMPLO: 

“EL NIÑO OBSERVADO PARA REFERIRSE A LA RUEDA DEL CARRO DICE LUNA, TIEMPO MÁS TARDE SE LE ENTREGA UN BALÓN Y TAMBIÉN LO REFIERE COMO LUNA” 

2. INTERPRETACIÓN 

ENESTE APARTADO DEBES REALIZAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS QUE TE ARROJA LA DESCRIPCIÓN, PUEDES UTILIZAR CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. 

EJEMPLO: 

SE OBSERVA POR LA EDAD DEL NIÑO 3 AÑOS QUEDESARROLLA UNA MISMA IDENTIFICACIÓN PARA VARIOS OBJETOS. LA CATEGORÍA ES LENGUAJE O PUEDE SER ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, DADO QUE POR LA EDAD DEL NIÑO DEBE ESTAR EN ESEMOMENTO DEL DESARROLLO 

3.CONCEPTUALIZACIÓN 

EN ESTE APARTADO SE DEBEN INTEGRAR LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS: 

EJEMPLO: 

FRENTE A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE PIAGET EN SU LIBRO “El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño” ESTABLECE QUEEXISTE UN PROCESO DE EXTENSIÓN DE SIGNIFICADO EN EL QUE EL NIÑO….. 

DE ESTA MANERA INTEGRAS LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y LA INTERPRETACIÓN QUE REALIZASTE SOBRE LA OBSERVACIÓN 


OBSERVACIONESGENERALES: 


ESOS SON LOS MOMENTOS DEL DIARIO DE CAMPO, LOS EJEMPLOS SON SENCILLOS PERO ESA ES LA ESTRUCTURA, OBVIAMENTE NO SE TRATA DE SER TAN SINTÉTICOS AL EXPRESAR LAS IDEAS, RECUERDEN SER MÁS EXPLÍCITOS...