Diario de Doble Entrada EDUCACIÓN PROHIBIDA
Páginas: 4 (877 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2015
Diario de Doble Entrada
Educacion Prohibida. Dirección: German Doin, Guion: German Doin, Veronica Guzzo, Julieta Canicoba, Juan Vautista. Actuaciones: Santiago Magarinos, Amira Adres, NicolasValenzuela. Pais: Argentina. Duración: 145 minutos
Nichole Castillo, Seminario de Habilidades Directivas, Grupo Sabatino,
cédula 8-754-254
1. Resumen del Documento.
Esta película nos muestra cómo seha desarrollado la educación a través de los años, y hemos podido comprobar que la misma ha estado inmersa en un régimen educacional en el cual no se ha trabajado correctamente
Nos haceprofundizar, comprender y determinar que necesitamos un cambio urgente en nuestro sistema educacional. Nuestra sociedad lo pide a gritos, vemos como nuestros estudiantes no desarrollan todo su potencial porsimplemente apegarnos a un sistema tan cerrado y con un enfoque antiguo que no es eficiente en estos nuevos tiempos. Este tipo de educación suele ser utilizada en los países subdesarrollados pero a pesarde esto hay excepciones que han logrado el desarrollo.
Comentario analítico del documento.
Esta película nos ha hecho reflexionar como todos en algún momento de nuestro desarrollo hemos pasado poresto.
Me ha hecho comprender la importancia que tienen los gobiernos de hacer un cambio radical en nuestro sistema educacional, debemos ser capaces de crear sistemas de educación cónsonos a las nuevasexigencias del mundo globalizado.
Explotar, sacar el máximo de cada uno de nosotros y aportar esto a nuestra sociedad.
2. Momentos provocadores
“La mayoría de los estudiantes dicen: que pereza eslunes y tengo que regresar a esa escuela”
”La escuela se convierte en una guardería”
“ La palabra educación es un poco arrogante viene de (educe) sacar, es muy fuerte el decir que saques lo mejor deti, que el maestro tiene que sacar lo mejor de ti”
Razones para considerarlos provocadores.
Es necesario incluir en nuestro sistema la motivación al estudiante de sentirse cómodo y alegre de...
Diario de Doble Entrada
Educacion Prohibida. Dirección: German Doin, Guion: German Doin, Veronica Guzzo, Julieta Canicoba, Juan Vautista. Actuaciones: Santiago Magarinos, Amira Adres, NicolasValenzuela. Pais: Argentina. Duración: 145 minutos
Nichole Castillo, Seminario de Habilidades Directivas, Grupo Sabatino,
cédula 8-754-254
1. Resumen del Documento.
Esta película nos muestra cómo seha desarrollado la educación a través de los años, y hemos podido comprobar que la misma ha estado inmersa en un régimen educacional en el cual no se ha trabajado correctamente
Nos haceprofundizar, comprender y determinar que necesitamos un cambio urgente en nuestro sistema educacional. Nuestra sociedad lo pide a gritos, vemos como nuestros estudiantes no desarrollan todo su potencial porsimplemente apegarnos a un sistema tan cerrado y con un enfoque antiguo que no es eficiente en estos nuevos tiempos. Este tipo de educación suele ser utilizada en los países subdesarrollados pero a pesarde esto hay excepciones que han logrado el desarrollo.
Comentario analítico del documento.
Esta película nos ha hecho reflexionar como todos en algún momento de nuestro desarrollo hemos pasado poresto.
Me ha hecho comprender la importancia que tienen los gobiernos de hacer un cambio radical en nuestro sistema educacional, debemos ser capaces de crear sistemas de educación cónsonos a las nuevasexigencias del mundo globalizado.
Explotar, sacar el máximo de cada uno de nosotros y aportar esto a nuestra sociedad.
2. Momentos provocadores
“La mayoría de los estudiantes dicen: que pereza eslunes y tengo que regresar a esa escuela”
”La escuela se convierte en una guardería”
“ La palabra educación es un poco arrogante viene de (educe) sacar, es muy fuerte el decir que saques lo mejor deti, que el maestro tiene que sacar lo mejor de ti”
Razones para considerarlos provocadores.
Es necesario incluir en nuestro sistema la motivación al estudiante de sentirse cómodo y alegre de...
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