Diccionario Pedagogico

Diccionario Pedagógico de Términos Educativos
Adaptabilidad
Como maneja un niño situaciones novedosas, difíciles, tensionantes, confusas, etc. La adaptabilidad determina que tan bien logra adaptarse el niño a nuevas situación o circunstancias, sean estas favorables o desfavorables.

Analisis y Sintesis Auditivo
La habilidad para desintegrar en un todo o en sus partes los estímulos auditivos.Analisis y Sintesis Visual
Es la habilidad para desintegrar e integrar en un todo o en sus partes los estímulos visuales.

Analogías
Estrategia de enseñanza que establece una comparación entre la información nueva a aprender con otra información conocida.

Animismo
La tendencia a atribuir vida a objetos que no la tienen.

Antropomorfismo
Palabra de origen Griego proveniente de lacombinación de la palabra anthrōpos (humano) y la palabra morphē (forma o figura). Basicamente es una forma de personificar o atribuir cualidades y características humanas a objetos, fenómenos naturales, plantas, animales, o cualquier tipo de objeto inanimado.

Aprendizaje Cooperativo
Es un aprendizaje en el cual los participantes establecen metas para mejorar a si mismos y para los demas miembrosdel grupo.

Aprendizaje por Descubrimiento
Es el aprendizaje en donde el alumno tiene que descubrirlo y generarlo por si mismo, cuando el contenido principal no se muestra en su forma final.

Aprendizaje por Recepción
Es donde el contenido de aprendizaje se muestra estructurado en su forma final y el alumno tiene que interiorizarlo en su estructura cognitiva.

Aprendizaje SignificativoEs aquel que conduce a la creación de estructuras de conocimiento mediante la relación de la nueva información y las ideas del estudiante.

Balbuceo
Etapa prelingüistica del desarrollo evolutivo del lenguaje. Ejercicio donde el bebé articula sonidos con el motivo de imitar los ruidos y las palabras que ya conoce. El balbuceo es una etapa importante que ayuda con el desarrollo del lenguage.Normalmente es agradable para el niño escuchar su propia voz y por lo tanto repite y repite los sonidos emitidos.

Bits
Laminas con palabras estilo flashcards, que tienen características especiales y están adaptadas para las necesidades visuales de los niños o infantes, y que se usan para enseñarle a un niño de temprana edad a leer por medio del Método Doman o Metodología Filadelfia. Conoce mássobre el Metodo Doman de Lectura Temprana

Concepto Corporal
Es el conocimiento intelectual que tiene la person de su propio cuerpo.

Conciencia Auditiva
Es la capacidad de ser consiente de que existe un sonido.

Condicionamiento Clásico
Es un tipo de aprendizaje en el cual la persona aprende una respuesta ante un estimulo que originalmente no la produciría. Después de que este estimulo seasocia repetidas veces con uno que producirá la respuesta.

Constancia Perceptual
Es la capacidad de percibir un objeto como poseyendo propiedades invariables en cuanto a tamaño, posición y forma; independiente de las percepciones sensoriales.

Cordinación Visomotriz
La capacidad de coordinar la visión con los movimientos del cuerpo.

Dactilopintura
Técnica que promociona el arte a travésdel uso de los dedos y las manos. Permite la coordinación ojo mano llamada viso-motora. La palabra dactilopintura viene de la palabra griega "dáctilo" que quiere decir dedos. También vea Actividad de Dactilopintura con una Bebe

Desarrollo del Niño
El cambio que presenta el niño durante toda la niñez.

Desarrollo Cognoscitivo
Cambios que con el paso del tiempo se presenta en las habilidades,las actividades y la organización de la mente.

Desarrollo Social y de la Personalidad
Cambio en el estilo de comportamiento particular de una persona, sus sentimientos y su manera de reaccionar.

Direccionalidad
Es la capacidad para distinguir y orientarse según las direcciones básicas: Derecha - Isquierda, Arriba - Abajo, Delante - Detras. La percepción de la direccionalidad es una...