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Educación
La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social. Sin educación, cada individuo tendría que construir por si solo el patrimonio de toda la humanidad. La educación es una acción que no sólo se manifiesta en el ámbito escolar, es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la vida; aun en las cosas más sencillas,puede decirse que se está educando
Podría decirse que educación es el proceso por el cual una determinada sociedad produce y distribuye saberes de los que se apropian sus miembros, los saberes son transmitidos de generación en generación. Este bagaje cultural tiene distintos matices, distintas formas de ser transmitida, diversas formas de educar, estas varían según la región geográfica, según laépoca, etc.
Siempre se tuvo el concepto de que eran los mayores los que educaban a los jóvenes. Así lo sostiene Émile Durkheim, quien define a la educación “como la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de élla sociedad en su conjunto y el medio especial al que está particularmente destinado.
Durante mucho tiempo, y aún hoy en algunos grupos se tiene el concepto de que el adulto es el que “sabe” y el niño el que “ignora”. Pero este concepto fue cambiando su tonalidad sobretodo con la era informática. En este caso suelen ser los jóvenes los que enseñan a los mayores.
La educación en la sociedad, sehace necesaria, ya que sin esta, muchos saberes y conocimientos deberían ser redescubiertos. Acción que sería imposible de ser realizada por una sola persona, a corto plazo. El bagaje cultural de la sociedad, es un producto de años.
Muchas definiciones caracterizan al fenómeno educativo como intencional y consiente. Con estos calificativos intentan distinguir el concepto educación de socialización.Según esta división, la escuela es una institución que tiene la intención de educar y tiene conciencia de ese acto; la familia es, fundamentalmente, una institución de socialización, solo en algunos casos educativos. Frente a esta distinción los pedagogos han señalado dos tipos de educación:
La educación en un sentido amplio: entiende que todo fenómeno social siempre es educativo y forma partede la socialización.
La educación en un sentido estricto: considera que un fenómeno es educativo sólo cuando la socialización es intencional y consiente; es difícil determinar cuándo un fenómeno es intencional y consiente y cuándo no lo es; por lo tanto el término educación es considerado directamente en un sentido amplio


Para entender el fenómeno educativo es interesante comprender términoscomo los detallados a continuación:
Sociabilización primaria y secundaria.
Educación formal e informal.
Educación sistemática y asistemática.
Educación permanente.
Educación y escolarización.

Posibilidades y los límites de la educación
Existe un cuestionamiento sobre qué influencia tiene, la naturaleza, el medio social y cultural, sobre los procesos educativos. La sociedad en la que cadaser humano nace le impone una serie de condiciones sociales y, le ofrece una serie de posibilidades, que ayudan al crecimiento del hombre.
Una buena educación puede lograr, los cambios más insospechados en los hombres. El término educación tiene doble etimología: educere que significa ‘hacer salir, extraer, llevar desde adentro hacia fuera’ la educación consiste en convertir en acto lo queexiste solo en potencia, implicando limites muy acotados. La segunda significación etimológica se refiere a educar con el verbo latino educare que significa ‘conducir, guiar, alimentar’, desde este punto de vista la educación está abierta a mayores posibilidades, posibilidades casi limitadas. Desde esta perspectiva, el sujeto, al momento de nacer, es una tabula rasa por lo tanto, el medio donde ese...