Diferencia Entre La Investigacion Clasica Y La Formatica

Procesos cognitivos III. Inteligencia

Procesos cognitivos III. Inteligencia
Concepto de inteligencia ¿Una o múltiples inteligencias? Definición de inteligencia Evaluación de la inteligencia Los tests de inteligencia Críticas a los tests de inteligencia Problemas actuales sobre la inteligencia Polémica Herencia - Ambiente Modificabilidad de la inteligencia Inteligencia animal Teorías actualesTeoría triádica (Sternberg) Teoría de las inteligencias múltiples (Gardner) Inteligencia emocional (Goleman) El desarrollo de la inteligencia Estadio Sensorio - motor (0 - 2 años) Estadio Preoperatorio (2 - 7 años) Estadio de las operaciones concretas (7 - 11 años) Estadio de las operaciones formales (apartir de los 12 años)

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Concepto deinteligencia

Vivimos en el mundo tratando continuamente de adaptarnos a él. La percepción, la atención, la capacidad de observación, la memoria y, sobre todo, el aprendizaje nos permiten una adaptación activa puesto que desencadenan respuestas a la realidad que nos rodea. En este proceso de adaptación, ¿qué sucede cuando el ser humano se enfrenta a situaciones nuevas , sobre todo, si éstas sondificultosas y problemáticas? Entonces entra en funcionamiento la inteligencia. La inteligencia es uno de los conceptos centrales en el estudio de la Psicología casi desde que ésta surgió como ciencia. Durante más de un siglo, los psicólogos han reflexionado y argumentado acerca de lo que constituye la inteligencia general o, incluso, si la noción de inteligencia tiene alguna validez Ha habido muchosintentos por definir la inteligencia y no hay una sola definición que satisfaga a la mayoría de los psicólogos. Los teóricos que lo han intentado no han conseguido ponerse de acuerdo sobre una serie de aspectos básicos: ¿Cuál es la esencia de la conducta inteligente?, ¿existe una capacidad global o un conjunto de habilidades independientes?, ¿está mayoritariamente determinada por factoreshereditarios o factores ambientales?, ¿se puede hablar de inteligencia animal o artificial o es un atributo exclusivamente humano?. Hoy en día la inteligencia es objeto de investigación de distintas disciplinas, como la Psicología, las Neurociencias, la Filosofía, la Etología, y la Inteligencia Artificial.

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¿Una o múltiples inteligencias?

La cuestiónde si la inteligencia es una aptitud o habilidad singular y general o si está compuesta por muchas aptitudes o habilidades separadas y distintas, ha sido clave a lo largo del último siglo. Los primeros estudios científicos sobre la inteligencia fueron realizados por Galton e intentaron determinar las causas de las diferencias intelectuales entre humanos. A partir de ahí se han ido sucediendodefiniciones y las controversias entre las distintas teorías de la inteligencia han ido aumentando. Galton definió la inteligencia como una aptitud cognitiva general que determina el éxito o fracaso ante cualquier tarea. Según él, se trataba de una cualidad biológica, la herencia constituía el factor que determinaba las diferencias entre la inteligencia de las personas, por tanto, era inmodificable ycualquier intento de mejorar el potencial cognitivo sería vano. Más tarde Spearman aportó su teoría bifactorial según la cual cada tarea mental requería dos cualidades: inteligencia general, que está presente en todos los procesos intelectuales llevados a cabo por seres humanos e inteligencia específica responsable de la realización de esa tarea concreta. No obstante, daba más peso a lainteligencia general ya que consideraba que las diferencias en las distintas aptitudes son simplemente formas en las que se revela la misma inteligencia general subyacente. Posteriormente Thurstone, afirmó que la inteligencia general abarcaba múltiples capacidades. Midió siete componentes mediante la prueba de las habilidades mentales primarias que él mismo desarrolló. A diferencia de Spearman creía que...