Diferenciasentrelaintegracinylainclusineducativa 120420155108 Phpapp01
Páginas: 3 (511 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
DEFINICIÓN DE
INCLUSIÓN
SEGÚN
DIFERENTES
DOCUMENTOS
SEGÚN CSIE (Centre for Studies on
Inclusive Education)
• ¨todos los niños y jóvenes, con y sindiscapacidad
o dificultades, aprendiendo juntos en las diversas
instituciones educativas regulares (preescolar,
colegio, post secundaria y universidades) con un
área de soportes apropiada. Inclusiónsignifica
posibilitar a todos los estudiantes a participar de
lleno en la vida y el trabajo dentro de las
comunidades, sin importar sus necesidades. Es
el proceso de mayor participación de los alumnos
en elcolegio y la reducción de la exclusión de las
culturas, el currículo y la comunidad de los
colegios locales.¨
SEGÚN LA UNESCO
¨ La educación integradora se ocupa de
aportar respuestas pertinentes atoda la
gama de necesidades educativas en
contextos pedagógicos escolares y
extraescolares. Lejos de ser un tema
marginal sobre cómo se puede integrar a
algunos alumnos en la corriente educativaprincipal, es un método en el que se
reflexiona sobre cómo transformar los
sistemas educativos a fin de que
respondan a la diversidad de los alumnos
DIFERENCIAS ENTRE LA
INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓNEDUCATIVA
INTEGRACIÓN
Los alumnos con discapacidad se adaptan al resto de la
comunidad educativa.
INCLUSIÓN
Implica el derecho a ser comprendido en su singularidad.
Todos los alumnos/as sin excepción,no sólo deben estar
escolarizados en aulas regulares, sino que además deben
alcanzar el éxito escolar, gracias a una educación
fundamentada sobre la atención a la diversidad.
LA EDUCACIÓN INCLUSIVAES UN
DERECHO HUMANO
IMPLICA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
GENERA CONCIENCIA SOCIAL
INTEGRACIÓN
INCLUSIÓN
CONTEXTO
Los profesores toman
decisiones sobre la
integración del
alumnado en función
de sucompetencia
académica.
Todos los alumnos
tienen derecho a estar
en aulas ordinarias, sin
depender de las
características de los
mismos.
TIEMPO EN EL AULA
El alumno puede
compartir la jornada...
INCLUSIÓN EDUCATIVA
DEFINICIÓN DE
INCLUSIÓN
SEGÚN
DIFERENTES
DOCUMENTOS
SEGÚN CSIE (Centre for Studies on
Inclusive Education)
• ¨todos los niños y jóvenes, con y sindiscapacidad
o dificultades, aprendiendo juntos en las diversas
instituciones educativas regulares (preescolar,
colegio, post secundaria y universidades) con un
área de soportes apropiada. Inclusiónsignifica
posibilitar a todos los estudiantes a participar de
lleno en la vida y el trabajo dentro de las
comunidades, sin importar sus necesidades. Es
el proceso de mayor participación de los alumnos
en elcolegio y la reducción de la exclusión de las
culturas, el currículo y la comunidad de los
colegios locales.¨
SEGÚN LA UNESCO
¨ La educación integradora se ocupa de
aportar respuestas pertinentes atoda la
gama de necesidades educativas en
contextos pedagógicos escolares y
extraescolares. Lejos de ser un tema
marginal sobre cómo se puede integrar a
algunos alumnos en la corriente educativaprincipal, es un método en el que se
reflexiona sobre cómo transformar los
sistemas educativos a fin de que
respondan a la diversidad de los alumnos
DIFERENCIAS ENTRE LA
INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓNEDUCATIVA
INTEGRACIÓN
Los alumnos con discapacidad se adaptan al resto de la
comunidad educativa.
INCLUSIÓN
Implica el derecho a ser comprendido en su singularidad.
Todos los alumnos/as sin excepción,no sólo deben estar
escolarizados en aulas regulares, sino que además deben
alcanzar el éxito escolar, gracias a una educación
fundamentada sobre la atención a la diversidad.
LA EDUCACIÓN INCLUSIVAES UN
DERECHO HUMANO
IMPLICA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
GENERA CONCIENCIA SOCIAL
INTEGRACIÓN
INCLUSIÓN
CONTEXTO
Los profesores toman
decisiones sobre la
integración del
alumnado en función
de sucompetencia
académica.
Todos los alumnos
tienen derecho a estar
en aulas ordinarias, sin
depender de las
características de los
mismos.
TIEMPO EN EL AULA
El alumno puede
compartir la jornada...
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