Diferentes reinos de los seres vivos

Diferentes Reinos de los Seres Vivos

A lo largo de la historia han existido distintas clasificaciones. Actualmente se las suele dividir en relación al tipo de objeto que recortan para su estudio y el método empleado para abordar dicho objeto. Se constituyen así dos grandes grupos: las Ciencias Formales y las Ciencias Fácticas.
Ciencias Formales
Las Ciencias Formales emplean conceptos cuyosreferentes son conceptuales. Su objeto de estudio, por lo tanto, son constructores conceptuales o formas: cálculos, números, razonamientos, teorías. No hacen ninguna referencia a la realidad empírica. Ejemplos de este tipo de Ciencia son la lógica y la matemática, que integran este grupo.
Ciencias Fácticas
Las Ciencias Fácticas emplean conceptos, cuyos referentes son cosas, objetos, procesos ohechos que refieren a la realidad empírica. Las Ciencias Fácticas se dividen en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observación y la experimentación.
Ciencias Naturales
El objeto de estudio de las Ciencias Naturales es el mundo material. Recuden al método experimental, al experimento, a la observación, a la cuantificación. Las ciencias de lanaturaleza buscan el conocimiento del mundo externo a través de leyes causales. Ejemplos de Ciencias de la Naturaleza son la física, la química, la biología, la botánica, la zoología.
Ciencias Sociales
Las Ciencias Sociales se ocupan del hombre y de todas sus producciones simbólicas: las obras de arte, los documentos históricos, instituciones sociales. Ejemplo de Ciencias Sociales son lahistoria, la sociología, la ciencia política, el derecho, la sociología, la antropología, la psicología.
El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo loque se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.
Características
Particular
Cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos, como ocurre con el conocimiento: "En Otoño, los árboles pierden sus hojas".
Contingente
El objeto al que atribuimos una propiedad o característica es pensable que no la tenga: incluso sihasta ahora los árboles siempre han perdido sus hojas en otoño, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan.
El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.
Para la Real Academia Española, conocer estener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.El filósofo Karl LexPopper acepta que la finalidad de la ciencia es la verdad, pero, en principio, evita el uso del término para la investigación científica y desplaza la cuestión hacia un punto de vista más delimitado: el de la demarcación, donde el éxito de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engañosas y repudiar las teorías inconsistentes, aceptando sóloprovisionalmente las teorías corroboradas.
El método científico: es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos...