DIFUSION APC JUNIO 2014

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Proyecto:
“Atención
Preventiva y
Compensator

ALTERNATIVAS
 A).- “PREVENCIÓN A LA REPROBACIÓN
ESCOLAR EN PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS DE EDUCACION PRIMARIA”

 B).- “NIVELACIÓN DE ALUMNOS EN
SITUACIÓN DE EXTRAEDAD”

ALTERNATIVA
A).- “PREVENCIÓN A LA REPROBACIÓN
ESCOLAR EN PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS DE EDUCACION PRIMARIA”PROPÓSITO
Ofertar una propuesta metodológica que permita
recuperar a los alumnos de 1º y 2º grados que
presentan bajo rendimiento, previniendo la
reprobación

escolar

eficiencia terminal.

e

incrementando

la

ACCIONES
Capacitación sobre el uso y manejo de los materiales de
apoyo (Cuadernillo de actividades para el alumno y Guía
para el docente) a ATP’S de sector, zona y docentes
participantes.Visitas de seguimiento y evaluación a Sectores, Zonas
escolares y escuelas participantes.

LINEAMIENTOS
Participan alumnos de 1º y 2º grados que presentan bajo
aprovechamiento escolar.
La participación en cada grado puede ser de 1 hasta 7
alumnos por grupo.
El periodo de inscripción de los alumnos participantes
estará comprendida durante el periodo del 3 al 28 de
NOVIEMBRE de 2014, debiéndoserealizar a través de la
instancias correspondientes (escuela, zona, sector, nivel) en
forma digital e impresa y también por el portal de la Dirección
de educación primaria.
Entregar al nivel el concentrado de sector en forma digital e
impresa (en original)

META
2014 - 2015
9 600 alumnos

Cobertura inmediata a todos los
Sectores

ALTERNATIVA

B “NIVELACIÓN DE
ALUMNOS EN
SITUACIÓN DE EXTRAEDAD”CICLO ESCOLAR
2014 - 2015

PROPOSITO
 Disminuir el rezago educativo por Extraedad
mediante un modelo articulado de intervención
que

permita

a

competencias

y

los

alumnos

niveles

de

adquirir

las

conocimiento

requeridos para incorporarse al grado que le
corresponde a su edad.

PROBLEMATICA
La Extraedad hace referencia al desfase de dos años o más entre la edad
cronológica del alumnoy la edad escolar reglamentaria para cursar un grado o
nivel determinado dentro del aparato escolar.
Esta condición es un indicador del rezago escolar, el cual no solo se
considera como un problema de eficacia o eficiencia del sistema, sino también
como falta de equidad, dado que se excluye a los menores en situación de
Extraedad de la posibilidad de disfrutar oportunamente, en igualdad decircunstancias con los demás niños, el derecho que tienen a la educación
básica.
Ante tal problemática, la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, por
conducto de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación
Educativa (DGDGIE), estableció el Proyecto para Reducir la Población en
Extraedad en Educación Básica, con el propósito de disminuir el rezago
educativo por Extraedad medianteun modelo articulado de intervención que
permita a los alumnos adquirir las competencias y niveles de conocimiento
requeridos para incorporarse al grado que corresponde a su edad.

ATENCION A LA PROBLEMATICA
La propuesta pedagógica desarrollada por la Secretaría de
Educación Pública establece que el alumno en Extraedad acelere
sus aprendizajes y cubra dos grados en un ciclo escolar con un
mismogrupo, para tal efecto se organizan los seis grados de la
educación primaria en tres ciclos:
Grados Escolares
1° y 2°
3° y 4°
5° y 6°

Ciclo
1º
2°
3º

ESTRATEGIA DE INSCRIPCIÓN-PARTICIPACION
El ingreso de los alumnos en situación de Extraedad será al
grado superior de cada ciclo escolar, esto es en los grados 2°, 4°
y 6°, toda vez que cuando el alumno curse el grado superior de
cada cicloconsolidará los aprendizajes esperados de los dos
grados que conforman al ciclo al que sea integrado:
Ubicación por
Ciclo

Grados
Escolares

1º
2°
3º

1° y 2° grado
3° y 4° grado
5° y 6° grado

Grado en que se ubicará el
alumno en situación de
Extraedad
2° grado
4° grado
6° grado

ESTRATEGIA DE INSCRIPCIÓN-PARTICIPACION
El Director de la Instituciòn Educativa Pùblica o Particular con autorizaciòn...