Digitalización De Libros

¿Llegó la Hora de Eliminar el Papel?

Si bien es cierto los fundamentos del “sí” son más que apropiados y se justifican plenamente en una sociedad rutinariamente virtual, se nos presentan dudas almomento de re-pensar la aplicabilidad de tales argumentos en nuestra sociedad, aquí y ahora.
Estamos totalmente de acuerdo que los jóvenes de hoy son distintos, que están creciendo junto con latecnología para comunicarse a una velocidad impensada en nuestros tiempos de escolares. Ellos sienten que el computador les ayuda a aprender más y que el uso de la tecnología hace a los colegios másinteresantes; por lo mismo, sus estilos de aprendizaje se acomodan fácilmente a un tipo de enseñanza más “digitalizada” que “impresa”.
En el ejercicio actual de la profesión docente, la realidad escompletamente distinta toda vez que los estilos de hacer pedagogía descansan más en los oficios de los editores de libros que nos dicen qué deben aprender nuestros alumnos y cómo debemos enseñarlo.
En unarealidad neuronal donde nuestros jóvenes pueden hacer simultáneamente más de seis acciones a la vez -leer, buscar, investigar, contestar, preguntar, escuchar- pareciera ser que la papelería impresaapenas logra contener una agónica lectura, una penosa búsqueda de información y una desacertada comprensión de texto.
Tales son las posibilidades de la digitalización de información, que nuestrosalumnos podrían efectivamente ejecutar varias acciones a la vez, en la medida en que recursos tales como buscadores, enlaces a sitios Web relacionados, “clips” de audio y de video, animaciones, gráficas,simulaciones y experiencias de realidad virtual, son hoy una realidad al alcance de un “toque” o de un “clic”.
Sobre lo planteado en el primer párrafo, no nos cabe duda de las posibilidades de ladigitalización de la información y más si es un espacio virtual, nuestras aprehensiones surgen al momento de preguntarnos si el uso de toda esta realidad depende sólo de los profesores y su capacidad...