Digno De Ser
Páginas: 11 (2521 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2012
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Instituto Profesional IPP Viña del Mar
Educación Diferencial Vespertina
Análisis
“Ser digno de Ser”
Fecha: 03 de julio del 2012
Integrantes:
Cecilia Falcón
Marian Orrego
Romina Robles
Introducción
El Siguiente trabajo busca conocer, reflexionar y analizar al protagonista de la película “Ser Digno de Ser”.Esta producción cinematográfica fue dirigida por el director Radu Mihaileanu y fue entrenada en el año 1984. Cientos de miles de africanos provenientes de veintiséis países hambreados y amenazados se encuentran a sí mismos en campamentos en Sudán.
Comenzado por Israel y los Estado Unidos, un vasto proyecto llamado Operación Moisés, es el encargado de llevar a los judíos provenientes de Etiopía(Falashas) hacia Israel, la tierra prometida.
Una madre cristiana obliga a su hijo de tan sólo nueve años de edad a declararse judío para sobrevivir.
El niño arriba a la Tierra Prometida.
Oficialmente huérfano, es adoptado por una familia francesa sefardí que vive en Tel-Aviv. El niño crece temiendo que su secreto y sus mentiras sean descubiertas: él no es ni judío ni huérfano, sólo esnegro.
El niño crece y descubre el amor, la cultura occidental y el judaísmo al mismo tiempo que el racismo y la guerra en los territorios ocupados. Se convierte así en judío, israelí, francés y tunecino, todos en uno, como una torre de Babel humana.
Pero nunca olvidará a su madre verdadera, que permanece en el campamento. Secreta y obstinadamente él sueña con volver a encontrarla algunavez.
El análisis se realizara a partir de los conceptos abordados en las tres unidades de la Cátedra de Bases Psicología del ser Humano.
Creemos oportuno y necesario dejar en claro cada uno de los conceptos para así proceder en el desarrollo a un profundo análisis.
Teoría Psicoanalítica: el máximo exponente es el psicólogo Sigmund Freud, quien realiza grandes aportes al conocimiento dela mente y evolución psicológica.
El psicoanálisis se centra en el estudio en los procesos mentales internos, afirmando que la personalidad se desarrolla en la primera infancia interactuando los deseos internos con las exigencias del medio y la cultura.
Las etapas psicosexuales: son definidas por Sigmund Freud define 5 etapas desde en nacimientos hasta la adultez, los procesos ynecesidades de las distintas etapas. Explicaremos la etapa de latencia porque es la etapa que se encuentra el personaje.
❖ Etapa Oral (0 a 18 meses)
❖ Etapa Anal (18 a 3 ½ años)
❖ Etapa Fálica ( 3 ½ a 6 años)
❖ Etapa latencia ( 6 a 12)
❖ Etapa genital (comienza en la pubertad)
Teoría Psicosocial: E l máximo exponente es Erick Erikson quien postula quelas etapas del desarrollo psicosocial. Se analizara al personaje con la etapa laboriosidad vs inferioridad.
❖ Confianza vs desconfianza: esperanza (1-2)
❖ Autonomía vs vergüenza y duda: voluntad (3-4)
❖ Iniciativa vs culpa: determinación (5-6)
❖ Laboriosidad vs inferioridad: competencia (7-12)
❖ Identidad vs confusión de roles: fidelidad (12 -19)
❖ Intimidad vsaislamiento: amor (20- 40)
❖ Generatividad vs estancamiento: cuidado (40-65)
❖ Integridad de yo vs desesperación: sabiduría ( +65)
Teoría Gestáltica analiza los modos en que el comportamiento del hombre cambia para adaptarse a las situaciones del medio
Teoría Cognitivo Conductual: Máximo exponente Jean Piaget quien afirma que existen tres proceso por los cuales la mente vaaprendiendo, adaptación,( asimilación y acomodación)y equilibrio
❖ Sensorio motora (nacimiento a 2 años)
❖ Pre operacional (7 a 12 años)
❖ Operaciones concretas (7 a 12 años)
❖ Operaciones formales ( 12 a edad adulta)
Pirámide de Necesidades: es propuesta por Maslov, quien afirma que el hombre debe descubrir su personalidad donde establece una pirámide de...
Instituto Profesional IPP Viña del Mar
Educación Diferencial Vespertina
Análisis
“Ser digno de Ser”
Fecha: 03 de julio del 2012
Integrantes:
Cecilia Falcón
Marian Orrego
Romina Robles
Introducción
El Siguiente trabajo busca conocer, reflexionar y analizar al protagonista de la película “Ser Digno de Ser”.Esta producción cinematográfica fue dirigida por el director Radu Mihaileanu y fue entrenada en el año 1984. Cientos de miles de africanos provenientes de veintiséis países hambreados y amenazados se encuentran a sí mismos en campamentos en Sudán.
Comenzado por Israel y los Estado Unidos, un vasto proyecto llamado Operación Moisés, es el encargado de llevar a los judíos provenientes de Etiopía(Falashas) hacia Israel, la tierra prometida.
Una madre cristiana obliga a su hijo de tan sólo nueve años de edad a declararse judío para sobrevivir.
El niño arriba a la Tierra Prometida.
Oficialmente huérfano, es adoptado por una familia francesa sefardí que vive en Tel-Aviv. El niño crece temiendo que su secreto y sus mentiras sean descubiertas: él no es ni judío ni huérfano, sólo esnegro.
El niño crece y descubre el amor, la cultura occidental y el judaísmo al mismo tiempo que el racismo y la guerra en los territorios ocupados. Se convierte así en judío, israelí, francés y tunecino, todos en uno, como una torre de Babel humana.
Pero nunca olvidará a su madre verdadera, que permanece en el campamento. Secreta y obstinadamente él sueña con volver a encontrarla algunavez.
El análisis se realizara a partir de los conceptos abordados en las tres unidades de la Cátedra de Bases Psicología del ser Humano.
Creemos oportuno y necesario dejar en claro cada uno de los conceptos para así proceder en el desarrollo a un profundo análisis.
Teoría Psicoanalítica: el máximo exponente es el psicólogo Sigmund Freud, quien realiza grandes aportes al conocimiento dela mente y evolución psicológica.
El psicoanálisis se centra en el estudio en los procesos mentales internos, afirmando que la personalidad se desarrolla en la primera infancia interactuando los deseos internos con las exigencias del medio y la cultura.
Las etapas psicosexuales: son definidas por Sigmund Freud define 5 etapas desde en nacimientos hasta la adultez, los procesos ynecesidades de las distintas etapas. Explicaremos la etapa de latencia porque es la etapa que se encuentra el personaje.
❖ Etapa Oral (0 a 18 meses)
❖ Etapa Anal (18 a 3 ½ años)
❖ Etapa Fálica ( 3 ½ a 6 años)
❖ Etapa latencia ( 6 a 12)
❖ Etapa genital (comienza en la pubertad)
Teoría Psicosocial: E l máximo exponente es Erick Erikson quien postula quelas etapas del desarrollo psicosocial. Se analizara al personaje con la etapa laboriosidad vs inferioridad.
❖ Confianza vs desconfianza: esperanza (1-2)
❖ Autonomía vs vergüenza y duda: voluntad (3-4)
❖ Iniciativa vs culpa: determinación (5-6)
❖ Laboriosidad vs inferioridad: competencia (7-12)
❖ Identidad vs confusión de roles: fidelidad (12 -19)
❖ Intimidad vsaislamiento: amor (20- 40)
❖ Generatividad vs estancamiento: cuidado (40-65)
❖ Integridad de yo vs desesperación: sabiduría ( +65)
Teoría Gestáltica analiza los modos en que el comportamiento del hombre cambia para adaptarse a las situaciones del medio
Teoría Cognitivo Conductual: Máximo exponente Jean Piaget quien afirma que existen tres proceso por los cuales la mente vaaprendiendo, adaptación,( asimilación y acomodación)y equilibrio
❖ Sensorio motora (nacimiento a 2 años)
❖ Pre operacional (7 a 12 años)
❖ Operaciones concretas (7 a 12 años)
❖ Operaciones formales ( 12 a edad adulta)
Pirámide de Necesidades: es propuesta por Maslov, quien afirma que el hombre debe descubrir su personalidad donde establece una pirámide de...
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