Dimorfismo Sexual -Práctica De Laboratorio9
Páginas: 8 (1994 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
Herencia poligénica. Estudio de dimorfismo sexual en adolescentes
Álvaro Prieto, 1ºBACH D
I.E.S. Rosa Chacel
09/02/12
RESUMEN 0,5 puntos
En esta práctica hemos estudiado el dimorfismo sexual en adolescentes eligiendo cómo carácter poligénico la longitud de las manos desde el inicio de la muñeca al dedo corazón. Para ello hemos elegido 15 niñas y 15 niños de 12 años y 15 alumnos y 15alumnas de 16/17 años de 1º de Bachillerato del Instituto Rosa Chacel al azar. A partir de los datos obtenidos y los análisis estadísticos realizados podemos decir que hay un claro dimorfismo sexual en la etapa de los 16/17 años de la adolescencia mientras que entre los 12/13 años este dimorfismo sexual es muy débil.
MATERIALES
-Cinta métrica
VARIABLES
* Independiente: La precisión del metro* Controlada: La edad y sexo de las personas observadas. Lugar exacto en donde se mide en la mano
* Dependiente: Las mediciones anotadas (longitud de la mano)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0,5 puntos
Siendo un carácter poligénico la longitud de la mano. ¿Habrá diferencias significativas en la longitud de la mano de niños y niñas a los 12 años? ¿Habrá diferencias significativas en lalongitud de la mano de adolescentes mujeres y varones a los 17 años? ¿Será la longitud de la mano un carácter que presenta dimorfismo sexual?
HIPOTESÍS
Pienso que para el carácter de la longitud de la mano habrá dimorfismo sexual aunque será más evidente en las edades de 16-17 años que la de 12-13 años puesto que están más desarrollados.
FUNDAMENTO TEÓRICO 1punto
El dimorfismo sexual es elconjunto de diferencias morfológicas y fisiológicas que caracterizan y diferencian a los dos sexos de una misma especie. El grado de dimorfismo sexual suele variar mucho entre unas especies y otras. En la especie humana, las diferencias son físicas (tamaño corporal, masa muscular, etcétera) y de comportamiento.
El carácter poligénico es aquel en la que está determinado por dos o más genes. Lamayor parte de los caracteres hereditarios son demasiado complejos. Con dos de alelos determinando un carácter, el número de variaciones fenotípicas posibles crece considerablemente. Con cuatro o cinco genes determinando el fenotipo, el número de posibilidades de fenotipos distintos es tan grande que se hace imposible diferenciar genotipos a través de los fenotipos. Es decir, la variación del fenotipoes continua.
El dimorfismo sexual lo hemos estudiado en seres humanos en la adolescencia. La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares Los cambios biológicos y orgánicos durante la adolescencia marcan de modo casi definitivo el dimorfismo sexual.Estos cambios dependen en gran medida del tipo constitucional, factores genéticos y otros más circunstanciales como la nutrición o la presencia o no de determinados desbalances hormonales que no necesariamente tienen que ser patológicos.
REGISTRO DE DATOS BRUTOS 2 puntos
Debe aparecer la unidad de medida en la cabecera de la tabla
Tabla 1: Mediciones de la longitud de la mano en niños y niñasde 12 años
Longitud de la palma de la mano en chicos de 12 años (cm± 0.5 cm) | Longitud de la palma de la mano en chicas de 12 años (cm± 0.5 cm) |
16.9 | 16.3 |
17.0 | 16.3 |
16.0 | 15.5 |
16.0 | 15.0 |
17.2 | 16.9 |
16.8 | 16.3 |
16.3 | 15.9 |
17.0 | 16.3 |
17.0 | 16.0 |
18.3 | 15.0 |
17.3 | 14.5 |
18.0 | 17.0 |
16.3 | 16.0 |
18.2 | 17.5 |
19.0 | 15.0 |
Tabla2: Mediciones de la longitud de la mano en adolescentes de 16/17 años
Longitud de la palma de la mano en chicos de 16/17 años (cm± 0.5 cm) | Longitud de la palma de la mano en adolescentes de 16/17 años (cm± 0.5 cm) |
20.3 | 17.0 |
18.3 | 17.2 |
18.2 | 18.1 |
19.9 | 18.3 |
19.4 | 18.2 |
17.3 | 18.2 |
18.8 | 17.2 |
18.9 | 17.2 |
19.3 | 17.3 |
19.0 | 18.5 |
17.5 | 18.0 |...
Álvaro Prieto, 1ºBACH D
I.E.S. Rosa Chacel
09/02/12
RESUMEN 0,5 puntos
En esta práctica hemos estudiado el dimorfismo sexual en adolescentes eligiendo cómo carácter poligénico la longitud de las manos desde el inicio de la muñeca al dedo corazón. Para ello hemos elegido 15 niñas y 15 niños de 12 años y 15 alumnos y 15alumnas de 16/17 años de 1º de Bachillerato del Instituto Rosa Chacel al azar. A partir de los datos obtenidos y los análisis estadísticos realizados podemos decir que hay un claro dimorfismo sexual en la etapa de los 16/17 años de la adolescencia mientras que entre los 12/13 años este dimorfismo sexual es muy débil.
MATERIALES
-Cinta métrica
VARIABLES
* Independiente: La precisión del metro* Controlada: La edad y sexo de las personas observadas. Lugar exacto en donde se mide en la mano
* Dependiente: Las mediciones anotadas (longitud de la mano)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0,5 puntos
Siendo un carácter poligénico la longitud de la mano. ¿Habrá diferencias significativas en la longitud de la mano de niños y niñas a los 12 años? ¿Habrá diferencias significativas en lalongitud de la mano de adolescentes mujeres y varones a los 17 años? ¿Será la longitud de la mano un carácter que presenta dimorfismo sexual?
HIPOTESÍS
Pienso que para el carácter de la longitud de la mano habrá dimorfismo sexual aunque será más evidente en las edades de 16-17 años que la de 12-13 años puesto que están más desarrollados.
FUNDAMENTO TEÓRICO 1punto
El dimorfismo sexual es elconjunto de diferencias morfológicas y fisiológicas que caracterizan y diferencian a los dos sexos de una misma especie. El grado de dimorfismo sexual suele variar mucho entre unas especies y otras. En la especie humana, las diferencias son físicas (tamaño corporal, masa muscular, etcétera) y de comportamiento.
El carácter poligénico es aquel en la que está determinado por dos o más genes. Lamayor parte de los caracteres hereditarios son demasiado complejos. Con dos de alelos determinando un carácter, el número de variaciones fenotípicas posibles crece considerablemente. Con cuatro o cinco genes determinando el fenotipo, el número de posibilidades de fenotipos distintos es tan grande que se hace imposible diferenciar genotipos a través de los fenotipos. Es decir, la variación del fenotipoes continua.
El dimorfismo sexual lo hemos estudiado en seres humanos en la adolescencia. La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares Los cambios biológicos y orgánicos durante la adolescencia marcan de modo casi definitivo el dimorfismo sexual.Estos cambios dependen en gran medida del tipo constitucional, factores genéticos y otros más circunstanciales como la nutrición o la presencia o no de determinados desbalances hormonales que no necesariamente tienen que ser patológicos.
REGISTRO DE DATOS BRUTOS 2 puntos
Debe aparecer la unidad de medida en la cabecera de la tabla
Tabla 1: Mediciones de la longitud de la mano en niños y niñasde 12 años
Longitud de la palma de la mano en chicos de 12 años (cm± 0.5 cm) | Longitud de la palma de la mano en chicas de 12 años (cm± 0.5 cm) |
16.9 | 16.3 |
17.0 | 16.3 |
16.0 | 15.5 |
16.0 | 15.0 |
17.2 | 16.9 |
16.8 | 16.3 |
16.3 | 15.9 |
17.0 | 16.3 |
17.0 | 16.0 |
18.3 | 15.0 |
17.3 | 14.5 |
18.0 | 17.0 |
16.3 | 16.0 |
18.2 | 17.5 |
19.0 | 15.0 |
Tabla2: Mediciones de la longitud de la mano en adolescentes de 16/17 años
Longitud de la palma de la mano en chicos de 16/17 años (cm± 0.5 cm) | Longitud de la palma de la mano en adolescentes de 16/17 años (cm± 0.5 cm) |
20.3 | 17.0 |
18.3 | 17.2 |
18.2 | 18.1 |
19.9 | 18.3 |
19.4 | 18.2 |
17.3 | 18.2 |
18.8 | 17.2 |
18.9 | 17.2 |
19.3 | 17.3 |
19.0 | 18.5 |
17.5 | 18.0 |...
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