DINAMICA DE RITMO Raul R

DINAMICA DE RITMO: LOS BASTONES
Objetivo: Desarrollar las capacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Primaria
Material: Bastones
Participantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
Cada alumno tomara un bastón en libre distribución y el profesor escogerá a un alumno para que haga con su bastón un sonido y todos los alumnos deberánde imitar con los bastones pegándole al suelo, la dinámica termina cuando el profesor lo indique.





Variantes: Sin variantes






DINAMICA DE RITMO: LLEVAR EL RITMO
Objetivo: Desarrollar las capacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Primaria
Material: Bastones
Participantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
De pie formaráun círculo y a cada alumno se le asignará un número. El profesor iniciará con la dinámica, él dará 1 aplauso y una palmada sobre sus rodillas y dirá su número simultáneamente: “uno, uno”, luego repetirá la acción y dirá el número de otro compañero: “quince, quince”, de esta manera el alumno con el número “15” repetirá la acción. Todos aplaudirán 1 vez y palmarán 1 vez sus muslos cuando el que dicelos números realiza la acción, tratando de que seguir el ritmo. El que se equivoque sale del juego.







Variantes: Sin variantes

DINAMICA DE RITMO: SI TU TIENES
Objetivo: Desarrollar las capacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Prescolar
Material: Sin material
Participantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
De pie y encírculo, el docente cantara una canción y los alumnos tendrán que cantarla y hacer lo que la canción valla diciendo.
Si tu tienes muchas ganas de aplaudir,
si tu tienes muchas ganas de aplaudir,
si tu tienes la razón y no hay oposición,
no te quedes con las ganas de aplaudir.
si tu tienes la razón y no hay oposición,
no te quedes con las ganas de aplaudir.
De aplaudir, de aplaudir…
Si tu tienesmuchas ganas de gritar….
… De aplaudir, de gritar.
Si tú tienes muchas ganas de reir


Variantes: Sin variantes

DINAMICA DE RITMO: PISTON
Objetivo: Desarrollar las capacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Prescolar
Material: Sin material
Participantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
De pie y en 4 hileras, se toman de los hombrosy empezaran a caminar al rito que valla aplaudiendo y cantando el profesor:
Es el piston piston
Que mueve la maquina
Es el piston piston
Que mueve el bagon.







Variantes: Sin variantes

DINAMICA DE RITMO: PEDRO CONEJITO
Objetivo: Desarrollar las capacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Prescolar
Material: Sin materialParticipantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
De pie y en círculo, todos cantaran y realizaran las acciones que haga el maestro cada vez más rápido.
Canción: Pedro el conejito tenía una mosca en la nariz.
La espanto, la espanto y la mosca voló.
Nota: cada renglón de la canción se repite 2 veces




Variantes: Sin variantes





DINAMICA DE RITMO: APLAUSOS EN PAREJA
Objetivo: Desarrollar lascapacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Prescolar
Material: Sin material
Participantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
De pie y por parejas, uno de los alumnos será encargado de realizar a su gusto aplausos, mientras su compañero se mueve al ritmo de los aplausos, si se realiza 2 aplausos seguidos el otro compañero tendrá quesaltar, después se cambian papeles.










Variantes: Sin variantes
DINAMICA DE RITMO: EL PIOJO Y LA PULGA
Objetivo: Desarrollar las capacidades motrices de los niños en forma divertida.
Duración: 5-10 min
Área de trabajo: Cancha
Nivel: Prescolar
Material: Sin material
Participantes: Todo el grupo
Desarrollo o descripción:
De pie y en círculo, todos los compañeros cantaran: El pio y la pulga se...