Dinamicas De Integracion

El juego es un instrumento que cómo ya vimos en otros artículos, sirve para aprender contenidos curriculares, valores y para la integración.
Entonces, a continuación brindaremos ejemplos de juegosde integración para que los docentes puedan utilizar tanto fuera, como adentro del aula. Se deben de aplicar durante todo el año y no solamente al principio, ya que sirven para lograr un clima derespeto, tolerancia y cooperación.
1) Canasta revuelta:
Lugar: aula o patio con sillas ordenadas en forma de círculo.
Materiales: sillas.
Clases: a partir de 6 años.
Propuesta: se escoje a un alumnode la clase (se saca su silla del juego), se le pide que diga “que se paren todos……” y que continue la frase.
Por ejemplo: “Que se paren todos los que tienen zapatos negros”
O también puede decir:“Canasta revuelta”, en este caso se tienen que parar todos los participantes del juego y procurar otro lugar diferente de donde estaban sentados.
En ambos casos, un alumno siempre queda de pié.
Esealumno debe de elegir sí decir una consigna (“que se paren todos…”) o la otra (“canasta revuelta”).
El tiempo de finalización lo ponen los docentes.
2) Juego de la silla (pero diferente)
Lugar:preferentemente fuera del aula
Materiales: sillas, equipo de audio.
Clases: a partir de 5 años.
Propuesta: Se colocan sillas en forma de círculo.
Escojemos a un participante y quitamos su silla, demanera tal que falte siempre un lugar donde sentarse.
Comienza la música, los participantes empiezan a moverse alrededor de las sillas.
Cuando el docente lo disponga, se para la música, entonces, losniños deben acomodarse de manera tal que ninguno quede sin silla.
El objetivo del juego no es que un participante quede fuera y pierda, sino que todos se ayuden para quedar sentados( es obvio que noimporta si quedan unos arriba del otro).
De esta manera estimulamos la cooperación y el respeto hacia el otro. Nadie puede ser agresivo para lograrlo porque ese alumno sí queda afuera.
Va a ser muy...