Diplomado De Reforma

“un escaparate para la historia”


¿Para qué lo utilizo?
Para organizar los conceptos históricos y su comprensión reconociendo los distintos tipos de conocimiento presentes en el aprendizaje y laenseñanza de la historia, distinguiendo “el conocimiento conceptual donde se incluye dos categorías: conocimiento conceptual de primer y segundo orden, el de primer orden consiste en un conocimientoconceptual y narrativo que da respuesta al “quién”, “qué”, “dónde”, “cuándo” y “cómo” de la historia. Ejemplos de este tipo de conocimiento de primer orden serían conceptos como “nombres”, “fechas”,“democracia”, “socialismo”, “historias sobre la construcción de una nación”, “el cambio del capitalismo a lo largo del tiempo” y otros”.

Enseñanza y aprendizaje de la Historia en la Educación Básica.Subsecretaria de educación Básica. P. 75

Características de organización
“El Escaparate para la historia”, permite organizar los temas de estudio de la asignatura, presentándolos de maneravisual; el alumno pasa de entender los conceptos a partir de sus rasgos o dimensiones más concretos a atribuirles cualidades más abstractas. Paulatinamente, va tejiendo una red conceptual cada vez máscompleta, en la que, de alguna forma, todo se relaciona y en la que cada realidad viene dinámicamente definida por su relación con otros temas.

Para crear “El Escaparate para la historia”, se solicitaa los alumnos que organicen la información referente al tema que van a tratar y la escriban en una tarjeta de 12cm. por 12 cm., posteriormente se pide que hagan un dibujo referente al tema o recortenuna fotografía que dé idea de lo que escribió para colocarla en la parte frontal de un porta CD, incorporan la información en la parte interior del CD, a continuación se solicita peguen sus porta CDen una parte visible del salón o de la escuela para que sea leída por parte de los compañeros, y alumnos de otros grupos, maestros y padres de familia.

¿Por qué es significativo?
Los temas...