Diplomado En Linea Lectura 1

La ética del cuidado: eje de la protección integral
Algunos problemas que aquejan a las niñas, los niños y los adolescentes, como el maltrato infantil, el abuso sexual, el consumo de drogas o laparticipación de menores en actividades delictivas son indicadores de que las familias y las sociedades están dejando de proteger y cuidar a la infancia.
La escuela puede y debe compensar este déficitasumiendo su parte de responsabilidad de proteger al alumnado, lo que significa asumir la responsabilidad por su bienestar, velar porque sus necesidades educativas estén satisfechas, garantizar que susderechos sean respetados en la escuela y apoyar en la resolución de problemas. Se propone que docentes y personal directivo realicen su trabajo considerando los principios de la ética del cuidado ypromuevan ambientes socio-afectivos, la resolución no violenta de conflictos, la vinculación escuela-comunidad y la disciplina basada en el compromiso.
La ética del cuidado se basa en elreconocimiento del otro como persona con dignidad y derechos, así como en la conciencia de que todos necesitan de los demás, por lo que deben asumir la responsabilidad de cuidarse unos a otros y a sí mismos.Preocuparse y ocuparse del otro es parte de la ética del cuidado, la cual básicamente consiste en los siguientes aspectos:
- Empatía: comprender las necesidades y problemas de quienes se encuentran en unasituación de riesgo, desventaja o vulnerabilidad y brindarles apoyo.
- Indignación ante las injusticias, violaciones a los derechos humanos, abusos y otras situaciones que afecten al alumnado.
-Preocupación por los otros, lo que implica desplegar procesos de autocuidado y de otras acciones solidarias.
- Responsabilidad y compromiso por el bienestar común.
- Respeto a los derechos de losdemás y a su autonomía.
- Prudencia para saber equilibrar las necesidades de protección del otro con las necesidades propias, a fin de evitar la sobreprotección y el sacrificio.
Conde, Silvia (2009)...