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Fundamentos de un director y trucos o formas de preparar a una banda musical
Pasos a seguir
1. Ejercicios de respiración:
1.1-Se corta un pedazo de papel no muy grande y se le da a los estudiante para que soplen al tiempo del profesor deben pasar cuatro (4) semanas con este ejercicio
1.2-se le da una botella plástica al estudiante más o menos del tamaño de la botella de una malta vigor ysoplara dentro de la botella debe de sacarle el sonido grande y ancho q suene (este ejercicio benéfica mucho a las flautas)
1.3--luego de pasar el segundo ejercicio ejercicio se le da la boquilla del instrumento correspondiente al estudiante y este es el ejercicio de fortaleza para los labios así el estudiante tendrá mejor resistencia al tocar
1.4-se le da otra botella plástica pero esta vez se leobrera un pequeño orificio para que pueda salir el aire se coloca la boquilla dentro de la botella y se sopla con fuerza
1.5-este es el último paso se le coloca la primera parte del instrumento a los estudiantes para que se vallan acostumbrando a respirar y botar el aire sueva mente y controlar el volumen
2. teoría musical
2.1-la teoría musical es el proceso más importante de todos ya que elestudiante debe prestar mucha atención
2.2-el estudiante debe saber todo acerca de su instrumento el estudiante debe investigar y aprender todo acerca de su instrumento para luego hacer un ejercicio
2.3-luego se le entrega un instrumento al estudiante y se le enseñas a leer y aprender las notas musicales con un libro musical
2.4-Se les enseña sobre los diferentes tiempos q llevan las piezasmusicales como por ejemplo: majestuoso, allegro, marcha etc.
2.5-ya el estudiante ha aprendido a leer música y a saber sobre su instrumento esta es la porte interesante se sacan las músicas escogidas por el director o por los estudiantes y se ensayan
2.6-ya las marchas sacadas sique el siguiente proceso
3. ejercicio físico disciplina y entrenamiento de coordinación
3.1- Bien este proceso eslos más fascinantes de todo primero el estudiante debe aprender a marchar uff lo q es muy difícil muchas veces ya que algunos tienen dos pies izquierdos ay que tener presente q el primer paso siempre se da como el pie izquierdo se le pone a practica en un lugar abierto como el patio del colegio o GYM del colegio con un tambor de mando
3.2-ya pasado este proceso se le pone a marchar tocando unapieza musical pero en línea recta y en círculo y que todos vallan con el mismo pie y al ritmo de la música
3.3-luego viene la parte de coordinación se selecciona una persona por sesión y se le llama jefe de sección el trabajo de esa persona es cargar con la disciplina y coordinación de la sesión correspondiente
3.4 cada jefe de sesión toma a su sesión use la lleva a un lugar apartado de las demásy se van con un tambor a practicar la alzada del instrumento q sea precisa y en un orden
Al jefe de sesión debe estar especializado debe aprender técnicas dada po1r el profesor y compartirla con el miembro de la sesión
3.4 en los desfiles la banda debe tener un orden estricto nadie puede hablar nadie puede entrar en la formación siempre vista al frente y estar atento a las orden del profesor4. Los diferentes tipos de sesiones.
1. sesión de clarinetes
2. sesión de flautas
3. sesión de saxofón alto
4. sesión de saxofón tenor
5. sesión de saxofón barítono
6. sesión de saxofón soprano
7. sesión de soprano
8. sesión de trombón
9. sesión de trompeta
10. sesión de bajo
11. sesión de corno en f
12. Sesión de barítono
13. Sesión de percusión.
14. sesión de escoltas masculinos15. sesión de batallón femenino
5. Fundamentos de un director
El Director de Orquesta y de Banda ha de ser poseer unos grandes conocimientos musicales tanto a nivel teórico como práctico que le posibiliten transmitir a la orquesta y al público la esencia de una obra musical. Ha de saber analizar al detalle cada partitura hasta descubrir todos los misterios de la obra; también ha de poseer la...