discapacidad motora

DISCAPACIDAD II
JUEGOS Y DEPORTES ESPECÍFICOS
Se trata de alumnos con discapacidades significativas, con una mayor
afectación motriz o sensorial o un más acusado déficit intelectual que en la
práctica les impide integrarse en los juegos y deportes que, con carácter
general, se organizan para el resto de sus compañeros. Por ello se apuntan
propuestas de juegos y deportes específicos paraalumnos con
discapacidad acusada.

1. JUEGOS Y DEPORTES ESPECÍFICOS
DISCAPACIDAD MOTORA

PARA

ALUMNOS

CON

1.1.PARALISIS CEREBRAL:









1.2

La Bocia. U.d. desarrollada
Lanzamiento de saquito
Lanzamiento de precisión
Lanzamiento de kick-ball
Lanzamiento de club
Slalom
Fútbol 7
Juegos recreativos específicos
 La pelota al embudo
 Bolos
 Indiaca
Cortahilos
 Ping-pong diana
 Bola lanzada ( balón esquina)
 Balón tierra
 Jockey
 Billar en el suelo
 Balón al cajón
 Badminton

LESIONES MEDULARES
 Voleibol ( u.d. desarrollada)
 Tenis de mesa ( u.d. desarrollada)
 Baloncesto en silla de ruedas (u.d. desarrollada)

2. JUEGOS Y DEPORTES PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
SENSORIAL
2.1

ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
Goal-ball

2.2

ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

3. JUEGOS Y DEPORTES

PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

PSIQUICA
3.1.
3.2.

PROPUESTA DE JUEGOS Y ACTIVIDADES RECREATIVAS
PROPUESTA DE DEPORTES.

JUEGOS Y DEPORTES PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
MOTORA.
A- PARALISIS CEREBRAL:
Los juegos y deportes para alumnos con lesiones neurológicas, son nuevos en España, apenas hace
dos décadas nose conocía ninguno. Y los que ahora se conocen y practican tienen su origen en los
piases nórdicos donde existe una mayor tradición de atención a personas con discapacidad.
Es importante que el alumno siempre esté motivado para ello hay que establecer la competición
teniendo en cuenta su grado de discapacidad en función del nivel o clase que tenga el participante.
Algunos de estos juegos seincluyen como deportes paralímpicos con lo que esto puede suponer de
motivación para practicar y superarse en los alumnos.

1. LA BOCCIA.
De origen griego, son los ingleses quienes lo desarrollan y adaptan a deportistas discapacitados. En
un juego parecido a la petanca con sus reglas y características específicas.
Requiere una habilidad motriz específica significativa (  concentración mentaly precisión) que
hacen de este juego uno de los mas indicados para incluir en la programación de alumnos con
lesiones cerebrales y/o cerebelosas.
Actualmente es deporte paralímpico.
Instalaciones y material:
 Campo: con las medidas y forma que
figuran en el grafico. La zona de
lanzamiento
se
divide
en
6
compartimentos o boxes de 1 m. de ancho.
Los números 1,3 y 5 se reservan a loslocales y el 2, 4 y 6 a los visitantes. Se
puede jugar en cualquier superficie
siempre que esté lisa
 Bolas: se utilizan 13 bolas; 6 de color
azul, 6 rojas y una blanca, son de cuero y
tienen unos 10 cm. de diámetro.
 Medios auxiliares para lanzar. Cuando
los lanzadores no pueden utilizar
adecuadamente ni las manos ni los pies se
utilizan medios auxiliares que son:
 Canaletas paradirigir la bola
 Punteros sujetos a la cabeza
para sujetar la canaleta??
 Otro material:
 Cinta métrica o compás de
madera para medir la distancia
entre las bolas
 Raqueta de tenis de mesa con
un lado azul y el otro rojo con
la que el árbitro indica a los
participantes el color de la bola
a lanzar.

Como se juega.
Se trata de lanzar 6 bolas azules y 6 rojas lo más cerca posible dela bola blanca. El juego se divide
en parciales anotándose después de cada uno de ellos el nº de bolas más cercanas a la bola blanca.
Cada jugador intentará colocar el mayor nº posible de sus bolas cerca de la blanca antes de que lo
haga el adversario.

Técnica
Un buen lanzamiento se realiza sobre la base de una buena equilibración del tronco, un correcto
armado del brazo y una coordinada...