Discositivo grupal:cura e imaginario social

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  • Publicado : 29 de mayo de 2011
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EL CAMPO GRUPAL:CURA E IMAGINARIO SOCIAL |
TRABAJO DE SINTESIS

El Campo Grupal: Cura e Imaginario Social

La autora Ana María Fernández nos plantea en el citado texto nos plantea que elcampo de lo grupal se da atraves de dos ficciones la del individuo y la de lo grupal como unidad en la que existe una intencionalidad del sujeto asía el mismo, sentimientos y deseos, por lo cual estecampo grupal puede ser diseñado de maneras diversas, dependiendo del discurso epistémico del que se parta.
El coordinador del dispositivo grupal tiene un lugar primordial pero al igual que difícilya que el mismo debe dejar del lado el liderazgo y la certeza en su discurso debe mediar en una dialéctica del grupo al que debe estar predispuesto para así poder crear un ambiente propicio para quesurja la singularidad del grupo , esto a su vez va a evitar algo en lo que se suele caer que confundir lo colectivo con lo homogéneo , se debe evitar masificar, para así poder caer en lo singularsubyacente de cada grupo de cada individuo que pertenece al mismo, en el trabajo en grupo se debe evitar el usar el trabajo y el dispositivo mismo como método catártico en el cual el dispositivo mismoactuara a modo de escenario en el que existe un actor principal al que todos le deben su papel, esto sería confundir el fin de la estrategia, todo esto nos lleva a pensar al coordinador como unprovocador el que va a tener implícito en su función de cómo dijimos anteriormente propiciar un lugar en donde sea factible el surgimiento de las significaciones , tendrá que ayudar a que surja en eldiscurso de los integrantes de ese grupo eso que los hace individuos diferentes y a la vez que tienen algo en común que los hace caer en la misma intencionalidad de permanecer en el dispositivo. Para queesta función sea de la mejor manera realizada posible se necesita de una formación teórica y práctica que no solo va a ser fruto de su experiencia como coordinador sino que también deberá haber pasado...
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