Discuros Fidel Castro

ISM International Academy
Lengua A1
Lengua y literatura




Tarea 1




Por: David Benalcazar
2do B
Dra. Cecilia Oñate
Docente




Quito-Ecuador
2013-2014
FUNDAMENTACIÒN

La tarea 1 es una actividad crítico-literaria, derivada de la primera o segunda parte del curso de Lengua y Literatura, asignatura correspondiente al Grupo 1 de la malla curricular del BI. En tal virtud se hace unainvestigación o un trabajo sobre el tema “el discurso”, interpretando, analizando y comentando la Influencia Interlinguistica afecta al aprendizaje de una lengua, en razón del área la Lengua y la Cultura, de la Primera Parte del curso Lengua y Literatura 2014-2015.











TAREA 1
La influencia interlingüística es sin duda inevitable en la adquisición de lenguas extranjeras, pero en algunas ocasionesla transferencia de estructuras de una lengua a otra puede convertirse en un inconveniente a la hora de avanzar en el proceso de aprendizaje, por ejemplo se pueden dar cambios de gramática, lo cual se iris en contra de las reglas del mismo lenguaje.
Las influencias de los países potencia hacia los países tercermundistas parte de que si los países tercermundistas no tienen uso de la lenguaprincipal de los países potencia, probablemente su economía se vea afecta, es decir los países tercermundistas están en la obligación de saber hablar la lengua que se usa internacionalmente, como le ingles, el ingles es una lengua que ha adoptado palabras procedentes de otros idiomas, fundamentalmente del anglosajón, pero también del latín, nórdico antiguo y francés e incluso otras lenguas como griego,español, etc.
Pero como siendo el ingles un idioma procedente de otros como el español, como el francés, llego a ser el idioma Universal, es decir el idioma mas conocido en los países de todo el mundo,esto se da a que los Estados Unidos e Inglaterra han tenido una gran influencia en muchos países, los cuales han optado por usar el idioma ingles como el idioma oficial, países y estados como:Australia, Bahamas, Barbados, Fiji, Belice, Botswana, Dominica, Ghana, Gambia, Gibraltar, Islas Salomón, Jamaica, Lesotho, Liberia, Malawi, Marianas del Norte, Sierra Leona, Swazilandia, Trinidad y Tobago, Granada, San Vicente y las Granadinas, Trinidad y Tobago, Uganda, Zambia y Zimbabwe.
Como varios de estos países han optado por usar el idioma del ingles como una lengua oficial, generan otrainfluencia aparte de la que los Estados Unidos e Inglaterra a generado hacia países de Latino America y no obligarlos a usar esta lengua pero si hacer que la conozcan y que crezca cada vez más.
Mucha gente piensa que el idioma del ingles es el idioma mas usado en todo el mundo, pues están erróneos, porque el idioma as usado es el Chino Mandarin, debido a la sobre población que existe en el país de China,pero aparte de que el Chino Mandarin es el idioma mas usado, también se usa y tiene conocimiento del ingles, y la mayoría de empresas multinacionales , están obligadas a usar el idioma ingles para poder mantener un contacto amplio con el mundo entero, pues China al ser una potencia de comercio esta ligada a países que usan el ingles, y para mantener un comercio con estos países se ven obligados aaprender el idioma ingles.
El idioma ingles esta cada vez creciendo y en el futuro va a ser indispensable aprender el idioma ingles, por ejemplo las oportunidades de empleo no van a ser las mismas para una persona que sabe o que no sabe hablar ingles, entonces es indispensable que una persona aprenda a hablar ingles.
En la actualidad el papel que desempeña la variable “influencia interlingüística”en el proceso de adquisición de una segunda lengua , es muy importante ya que puede cambiar la forma de hablar el ingles, puede cambiar palabras o incluso se puede dar una mezcla de idiomas y darse por ejemplo el espanglish, también la influencia interlingüística puede cambiar el dialecto de una persona al aprender a hablar el idioma, por ejemplo se dice que el ingles que se habla en Gran...