discurso



MED
DIGESUTP

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO
“NUESTRA SEÑORA DE CHOTA”


SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS
1 DRE:CAJAMARCA
2 UGEL: CHOTA
3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “SANTA ROSA” - CABRACANCHA
4 ÁREA: COMUNICACIÓN
5 GRADO: QUINTO
6 TEMA: EL DISCURSO ORAL
7 HORA: 9:20 – 10:50am
8 FECHA:11/06/2014
9 DOCENTE DE AULA: EMMA VALDIVIA CAMPOS
10 DOCENTE ASESOR: BRITALDO CAMPOS SÁNCHEZ
11 ALUMNA PRACTICANTE: MIRIAM INELDA TAFUR FUSTAMANTE
II ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCOMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
CONTENIDO
ACTITUD
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variadosrecursos expresivos.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sussaberes previos y fuentes de información, evitando contradicciones.
El discurso oral.
Respeta y valora la opinión de sus compañeros.
III SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOSTIEMPO









INICIO
Motivación
La practicante saluda a los estudiantes y luego presenta un pequeño video de Miguel Ángel Cornejo titulado: “Cómo tener un gran día” para captar el interés delos alumnos.
Recuperación de saberes previos
¿Jóvenes de que trata el video?
¿Quién es el autor?
Conflicto cognitivo
¿Cuáles son las ideas que expone el autor?
¿Con que finalidad creen que leshe presentado este video?
La practicante presenta el tema: el discurso oral.
Video
Proyector multimedia
Laptop
Pizarra
Tiza
10’










DESARROLLO
Procesamiento de lainformación
La practicante mediante las siguientes preguntas explica el tema: ¿Qué es el discurso? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuál es la estructura del discurso? ¿Cuál crees que es el propósito del...