discurso

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Unidad
“Apliquemos lo aprendido en Razonamiento Matemático”
Número de sesión
1 sesiones
Fecha
26-27 de Setiembre
Duración
Dosdías
Nivel
Primaria
Docente:
Rosa Mendoza Rodríguez
II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES
Representan en el plano cartesiano las capas del suelo y explica sus bondades para nuestra vida.2.1.2. Representa la ampliación y reducción de figuras geométricas, las graficas en cuadrículas y en el plano cartesiano y expresa su regla de trasformaciones.
2.1.3. Resuelve problemas que implican latransformación de figuras geométricas

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

CONTENIDOS
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O /ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


RECURSOS
TIEMPOAAAACTIVIDADES DEL DOCENTE
ACCC
AACTIVIDADES DEL ALUMNO


Plano cartesiano
Gráficos del plano cartesiano
PROBLEMATIZACIÓN / EXPLORACIÓN Y RECOJO DE SABERES PREVIOS.
E)EVAL
El Profesor mediantela técnica del metaplan realizan las siguientes preguntas ¿Qué es un plano cartesiano? ¿Cómo está conformado?¿Qué es el punto de origen? ¿Qué función cumplen los pares ordenados?
Los alumnosformados en grupos responden a las preguntas las plasman en papelotes y la exponen, cada grupo expone sus trabajos.

-Papelotes
-plumones
-tarjetas de colores (grupos)
10´

NUEVA INFORMACIÓN /REELABORACIÓN COGNITIVA / CONCEPTUALIZA-CIÓN.
Se presenta el tema: “El plano Cartesiano”
Explican cómo está formado, qué función cumple el plano cartesiano señalando sus ejes.
Observan elprocedimiento para localizar el punto P (x,y)

Se presenta un grafico grande en papelote done tiene toda la información de los componentes del plan cartesiano-

Se le entrega fichas en copia del gráfico.-Diseño en papelote
-fichas
20´

TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO A CONTEXTOS REALES Y CERCANOS AL DOCENTE.
¿Cómo se realiza la traslación de figuras en el plano cartesiano?
El profesor explica el...