Discurso

CURSO TALLER.

TEMA:

CAMBIO CLIMÁTICO.

CIENCIA, EVIDENCIA Y ACCIONES.

NOMBRE DEL ASESORADO:
P A B L O V Á Z Q U E Z G A R C Í A.

R.F.C.:
VAGP6110086N7.

ESCUELA DONDE LABORA:
ESCUELA PRIMARIA “ MIGUEL ÁLVAREZ DEL TORO”
CLAVE DE LA ESCUELA:
07DPR4608D.

ZONA ESCOLAR: 129 Y. SECTOR: 02.

SEDE DEL CURSO:
ESCUELA PRIMARIA: “ FELIPE CARRILLO PUERTO”
MODALIDAD DELCURSO: CONTRATURNO.

INTRODUCCIÓN.

ME PROPUSE LLEVAR ESTE CURSO Y SER PARTICIPE DE LA TEMÁTICA HA ABORDARSE DURANTE EL MISMO, PORQUE CONSIDERO QUE EL APRENDIZAJE Y LAS EXPERIENCIAS DE LAS QUE ME APROPIARÉ DURANTE EL DESARROLLO DEL MISMO, SERÁN FUNDAMENTALES EN LA TAREA DOCENTE QUE A DIARIO LLEVO A CABO CON MIS ALUMNOS, Y SEGURO ESTOY QUE SERÁ DE GRAN APOYO PARA EL DESARROLLO DEACTIVIDADES QUE PERMITAN CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS HACIA UNA NUEVA CULTURA DE RESPONSABILIDADES EN PRO DEL BIENESTAR DE NUESTRO PLANETA.
PORQUE TAMBIÉN NO ME CABE LA MENOR DUDA QUE LOS CAMBIOS CLIMÁTICOS REGISTRADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, O A DECIR MÁS CERCANO, LOS CAMBIOS DRÁSTICOS EN LA TEMPERATURA EN RECIENTES DÍAS, DE PRONTO INTENSO CALOR Y DESPUÉS INTESPECTIVAMENTE BAJA LA TEMPERATURA, EN TODOESTO TIENE MUCHO QUE VER LA INTERVENCIÓN HUMANA; AFORTUNADAMENTE LA INTENSIDAD DE TODOS ESTOS EVENTOS AÚN NO REBASA LOS LÍMITES DE UNA VARIABILIDAD CLIMÁTICA; PERO QUE SÍ REPRESENTA UNA AMENAZA PARA LA HUMANIDAD, Y ES ÉSTA PRECISAMENTE LA QUE TIENE QUE HACER CONCIENCIA QUE GRAN PARTE DE LA SOLUCIÓN ESTÁ EN NUESTRAS MANOS.
POR ELLO ME PROPUSE DE UN PRINCIPIO, RETOMAR TODOS LOS CONOCIMIENTOSTEÓRICOS Y PRÁCTICOS QUE ME PERMITAN COMO DOCENTE SER PARTE FUNDAMENTAL EN ESTA TAREA DE SALVAR AL PLANETA. Y A DECIR VERDAD, NOSOTROS LOS DOCENTE ESTAMOS PUESTOS EN EL LUGAR INDICADO, EN EL LUGAR PROPICIO, PORQUE TENEMOS ANTE NOSOTROS NIÑOS Y NIÑAS DESEOSOS DE UN APRENDIZAJE, PORQUE SOMOS PIEZA IMPORTANTE EN LA FORMACIÓN DE UN INDIVIDUO.
POR ESO PARA MI ES IMPORTANTE ESTE CURSO, PORQUE QUIERO SERCOPARTICIPE DE FORMAR GENERACIONES CONSCIENTES Y COMPROMETIDAS CON MUCHA RESPONSABILIDAD CON LA REALIDAD DE NUESTRO PLANETA, PRINCIPALMENTE EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS ECOLÓGICOS Y QUE ELLOS SEAN PORTADORES DE ESOS APRENDIZAJES PARA CON LA SOCIEDAD.

PRODUCTO 1.

TEMA: 1.1

¿ QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

CUADRO COMPARATIVO.

PRODUCTO : 2

TEMA 1.2

EL EFECTOINVERNADERO.

*DESCRIBA LA MANERA EN QUE AFECTA EL CAMBIO CLIMÁTICO A LA BIODIVERSIDAD DE SU REGIÓN.

EFECTO INVERNADERO:
A DECIR VERDAD, CUANDO HABLAMOS DE ESTE TERMINO A MI ME SUENA ASÍ COMO UNA ACCIÓN, Y EFECTIVAMENTE, DESPUÉS DE HABER TRATADO EN PLENARIA ESTE TEMA Y DE HABER ANALIZADO SU CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS PUEDO DECIR MUY ENFÁTICAMENTE QUE EN ESTE PROCESO SE REALIZAN MÚLTIPLESACCIONES, LO CUAL PUEDO DESCRIBIR DE LA MANERA SIGUIENTE:
LA ATMÓSFERA DE LA TIERRA ESTÁ COMPUESTA DE MUCHOS GASES. LOS MÁS ABUNDANTES SON EL NITRÓGENO Y EL OXÍGENO (ESTE ÚLTIMO ES EL QUE NECESITAMOS PARA RESPIRAR). EL RESTO, MENOS DE UNA CENTÉSIMA PARTE, SON GASES LLAMADOS "DE INVERNADERO". NO LOS PODEMOS VER NI OLER, PERO ESTÁN ALLÍ. ALGUNOS DE ELLOS SON EL DIÓXIDO DE CARBONO, EL METANO Y ELDIÓXIDO DE NITRÓGENO. EN PEQUEÑAS CONCENTRACIONES, LOS GASES DE INVERNADERO SON VITALES PARA NUESTRA SUPERVIVENCIA.
CUANDO LA LUZ SOLAR LLEGA A LA TIERRA, UN POCO DE ESTA ENERGÍA SE REFLEJA EN LAS NUBES; EL RESTO ATRAVIESA LA ATMÓSFERA Y LLEGA AL SUELO. GRACIAS A ESTA ENERGÍA, POR EJEMPLO, LAS PLANTAS PUEDEN CRECER Y DESARROLLARSE.
PERO NO TODA LA ENERGÍA DEL SOL ES APROVECHADA EN LA TIERRA; UNAPARTE ES "DEVUELTA" AL ESPACIO. COMO LA TIERRA ES MUCHO MÁS FRÍA QUE EL SOL, NO PUEDE DEVOLVER LA ENERGÍA EN FORMA DE LUZ Y CALOR. POR ESO LA ENVÍA DE UNA MANERA DIFERENTE, LLAMADA "INFRARROJA". UN EJEMPLO DE ENERGÍA INFRARROJA ES EL CALOR QUE EMANA DE UNA ESTUFA ELÉCTRICA ANTES DE QUE LAS BARRAS COMIENCEN A PONERSE ROJAS.
LOS GASES DE INVERNADERO ABSORBEN ESTA ENERGÍA INFRARROJA COMO UNA...