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TRATAMIENTO DE LA DISLALIA


Antes de intervenir es preciso tener claro cuáles son las dificultades a nivel fonético fonológico que presenta el niño. Existe un diagnóstico fonoaudiológico ypedagógico que describe las características del déficit en este nivel lingüístico.


Para el tratamiento de la dislalia se debe considerar la edad del niño y el problema que presenta.Para lograr la superación de una dislalia deben ser evaluados y ejercitados los aspectos respiratorios, psicomotores, discriminación auditiva y reconocimiento del aparato fonoarticulatorio.


Laintervención debe ceñirse a los aspectos deficitarios, para optimizar el tratamiento y hacer más efectiva la intervención.






A. EJERCICIOS RESPIRATORIOS

Tomar conciencia delacto respiratorio y ejercitación del modo y tipo respiratorio.

Soplo
Soplo fuerte, débil, prolongado
Inflar globos
Apagar la llama de una vela
Beber líquidos através de bombillas o pasarlo de un recipiente a otro
Soplar pelotas para que entren en un orificio
Soplar globos inflados para que no caigan al suelo
Soplar papeles con unabombilla
Hacer ruidos con pitos o cornetas


Respiración
Respirar por la nariz
Respirar por la boca
Respiración lenta
Respiración rápidaInspirar mientras sube los brazos y espirar al bajarlos
Recostado en el suelo inspirar e espirar mirando el movimiento del estómago
Emisión sostenida de vocales (pasar de una vocal aotra)













B. EJERCICIOS PSICOMOTORES

Praxias bucolinguofaciales
Desarrollar el control y tono de la lengua
Favorecer la mejor modulación y articulación
Estimularla expresión facial


1. Faciales
Ascenso y descenso de mandíbula.
Morderse el labio inferior con movimiento retracción mandibular.
Morder sustancias de diferentes...