DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
DIRIGIDO A: niños
EDAD: 9 años
JUSTIFICACIÓN O SUSTENTO:
Los alumnos de este grupo etario, provienen en su mayoría de familias disfuncionalesque no tienen vivencias adecuadas para lograr en ellos un buen desarrollo emocional, en su mayoría son sobreprotegidos, siempre están fijándose en los gestos de sus compañeros e interpretándolos enuna forma incorrecta, generando conflicto entre ellos y sus familias debido al comentario equivocado que hace de las actitudes de sus amigos en relación a ellos. Sin embargo son capaces de haceramigos, responden al afecto y muestran interés por aprender.
CAPACIDAD(ES) QUE SE QUIERE DESARROLLAR
INDICADORES
Generar conciencia emocional al reconocer sus sentimientos y emociones y los delos demás.

Identifica posturas y gestos de una emoción a través del juego.

Comparte experiencias personales relacionadas con sus sentimientos y emociones.
Expresa sus emociones mediante eldesarrollo de competencias comunicativas.

Gesticula emociones correctamente.

Comunica a través del lenguaje oral emociones y sentimientos propios y ajenos.
Maneja asertivamente susemociones
Resuelve a través del dialogo sus diferencias y dificultades.

TIEMPO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
45 minutos
Taller lúdico: Juguemos a reconocer sentimientos y emociones.
Se elaborancarteles de 50 x 50 centímetros ( bits) cada uno con rostros que expresen las siguientes emociones básicas: alegría, sorpresa, rabia, amor, curiosidad, miedo, tristeza, enojo, desesperación.
Se pegan enun cordel de 5 metros de longitud el cual se cuelga a una altura que pueda el niño o la niña tocarlos.
Se les explica a los niños que el juego consiste en relacionar la música con una de lasimágenes que están en los carteles y que representan una emoción. Para lo cual si ellos saben una vez escuchada la música deben tocar el timbre y correr a tocar el cartel. Serán ganadores si...