Diseño Y Diagramacion
Páginas: 11 (2524 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA CENTRO NACIONAL DE DIDÁCTICA
Unidad de Material Impreso
Costa Rica, América Central
Manual de
de documentos
Concepto, diseño e investigación: Iván Cabalceta Román. Unidad de Material Impreso Corrección de estilo: llllllllldldldldldld Ministerio de Educación Pública de Costa Rica Centro Nacional de Didáctica, CENADI. © 2007
© Edición 2007 en PDF 11
Presentación
El constante avance que logra la tecnología en el campo de la informática y la educación, nos sigue proponiendo como reto en este siglo, a ser más competitivos con la calidad y la eficacia que poseen los impresos didácticos del mercado. Muchos de estos textos contienen en su mayoría, conceptos esteriotipados y muy distantes de nuestra idiosincracia y cultura. Este manual tienecomo objetivo, motivarle a diseñar sus propios impresos de una forma ágil, sencilla y atractiva, con el fin de que participe y aporte sus conocimientos al mejoramiento de la educación nacional. Estamos seguros de que con el presente documento como herramienta, aunado con su valiosa y amplia experiencia en el campo de la docencia y proyección social, logrará llegar más allá de los objetivospropuestos en beneficio de la niñez y la juventud costarricense. Sigamos pues, adelante.
Auto evaluación y aplicación de lo aprendido...
1. Busque y analice una página de revista, que contenga varios elementos de diagramación y diseño y exponga, en base a lo estudiado, su criterio sobre: público meta, punto de interés, tipo de diagramación y formato. 2. De los siguientes usuarios, escoja uno y diseñeuna página tamaño carta, formato afiche a todo color, con alguna temática que podría llamar la atención a ese usuario. Use titular, subtitular, textos e imágenes complementarias. Usuarios: un pulpero, una doctora en medicina, un maestro, una escolar, una administradora, un campesino. 3. Hagan grupos de 4 personas y analicen las siguientes preguntas. Comparta y responda de acuerdo a su criterio ya lo aprendido sobre diseño y diagramación: ! Se necesita diseñar un documento para directores(as) de institución. a) ¿De cuántas páginas lo considera pertinente?, b) ¿Qué tipografía utilizaría?, c) ¿Cuántos colores le pondría? y, d) ¿Qué tipo de imágenes usaría? (Fotos, dibujos, gráficas). ! Desea innovar el diseño y la diagramación de una prueba de examen para educandos del segundo ciclo. ¿Cuálsería su aportación y criterio, para que sea más atractivo, más claro y más motivador? ! ¿Cuál considera usted que sería el mejor formato, si tuviera que diseñar un documento para: Un(a) educador(a), un preescolar, un(a) estudiante de secundaria, un padre/madre de familia? 4. Intente decirle a los presentes 4 formatos usuales de impresos o documentos que conozca, sin consultar este manual. 5.Proponga ideas sobre la mejor aplicación de este manual, a su trabajo profesional y cotidiano.
El Centro Nacional de Didáctica del Ministerio de Educación Pública se localiza en San Francisco de Goicoechea, en San José. Puede contactarnos a los teléfonos: 2235018, 2553525 y 2235058 para sus consultas y comentarios. Si tiene acceso a la Internet, puede visitar nuestra página en:www.cenadi.mep.go.cr
El Centro Nacional de Didáctica pone a la disposición de todos los docentes del país este manual en PDF, para su uso reservado. Queda totalmente prohibido el lucrar por cualquier medio el contenido del mismo, así como su uso para otros fines no estipulados como objetivos del MEP. Refiérase a las autoridades señaladas, para usos parciales o totales del manual. Las impresiones quedan por cuentadel interesado en pleno conocimiento de todo lo anterior.
10
3
Breve historia de la diagramación
Puede afirmarse que la diagramación nació junto con los diferentes métodos de reproducción gráfica utilizados por el ser humano, desde la época en que los chinos, hace aproximadamente 1000 años, obtenían grabados e imprimían con xilografía. La xilografía fue la precusora de la imprenta y...
Unidad de Material Impreso
Costa Rica, América Central
Manual de
de documentos
Concepto, diseño e investigación: Iván Cabalceta Román. Unidad de Material Impreso Corrección de estilo: llllllllldldldldldld Ministerio de Educación Pública de Costa Rica Centro Nacional de Didáctica, CENADI. © 2007
© Edición 2007 en PDF 11
Presentación
El constante avance que logra la tecnología en el campo de la informática y la educación, nos sigue proponiendo como reto en este siglo, a ser más competitivos con la calidad y la eficacia que poseen los impresos didácticos del mercado. Muchos de estos textos contienen en su mayoría, conceptos esteriotipados y muy distantes de nuestra idiosincracia y cultura. Este manual tienecomo objetivo, motivarle a diseñar sus propios impresos de una forma ágil, sencilla y atractiva, con el fin de que participe y aporte sus conocimientos al mejoramiento de la educación nacional. Estamos seguros de que con el presente documento como herramienta, aunado con su valiosa y amplia experiencia en el campo de la docencia y proyección social, logrará llegar más allá de los objetivospropuestos en beneficio de la niñez y la juventud costarricense. Sigamos pues, adelante.
Auto evaluación y aplicación de lo aprendido...
1. Busque y analice una página de revista, que contenga varios elementos de diagramación y diseño y exponga, en base a lo estudiado, su criterio sobre: público meta, punto de interés, tipo de diagramación y formato. 2. De los siguientes usuarios, escoja uno y diseñeuna página tamaño carta, formato afiche a todo color, con alguna temática que podría llamar la atención a ese usuario. Use titular, subtitular, textos e imágenes complementarias. Usuarios: un pulpero, una doctora en medicina, un maestro, una escolar, una administradora, un campesino. 3. Hagan grupos de 4 personas y analicen las siguientes preguntas. Comparta y responda de acuerdo a su criterio ya lo aprendido sobre diseño y diagramación: ! Se necesita diseñar un documento para directores(as) de institución. a) ¿De cuántas páginas lo considera pertinente?, b) ¿Qué tipografía utilizaría?, c) ¿Cuántos colores le pondría? y, d) ¿Qué tipo de imágenes usaría? (Fotos, dibujos, gráficas). ! Desea innovar el diseño y la diagramación de una prueba de examen para educandos del segundo ciclo. ¿Cuálsería su aportación y criterio, para que sea más atractivo, más claro y más motivador? ! ¿Cuál considera usted que sería el mejor formato, si tuviera que diseñar un documento para: Un(a) educador(a), un preescolar, un(a) estudiante de secundaria, un padre/madre de familia? 4. Intente decirle a los presentes 4 formatos usuales de impresos o documentos que conozca, sin consultar este manual. 5.Proponga ideas sobre la mejor aplicación de este manual, a su trabajo profesional y cotidiano.
El Centro Nacional de Didáctica del Ministerio de Educación Pública se localiza en San Francisco de Goicoechea, en San José. Puede contactarnos a los teléfonos: 2235018, 2553525 y 2235058 para sus consultas y comentarios. Si tiene acceso a la Internet, puede visitar nuestra página en:www.cenadi.mep.go.cr
El Centro Nacional de Didáctica pone a la disposición de todos los docentes del país este manual en PDF, para su uso reservado. Queda totalmente prohibido el lucrar por cualquier medio el contenido del mismo, así como su uso para otros fines no estipulados como objetivos del MEP. Refiérase a las autoridades señaladas, para usos parciales o totales del manual. Las impresiones quedan por cuentadel interesado en pleno conocimiento de todo lo anterior.
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Breve historia de la diagramación
Puede afirmarse que la diagramación nació junto con los diferentes métodos de reproducción gráfica utilizados por el ser humano, desde la época en que los chinos, hace aproximadamente 1000 años, obtenían grabados e imprimían con xilografía. La xilografía fue la precusora de la imprenta y...
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