Diseños de investigacion

Diseños de Investigación

Una vez definido el tipo de estudio, planteadas las hipótesis y definidas las variables, el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación.
Para ello, es necesario seleccionar o desarrollar un diseño de investigación y aplicarlo al contexto particular del estudio
Diseño:
 Se refiere al plan o estrategiaconcebida para responder a las preguntas de investigación
 Señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos y analizar con certeza las hipótesis planteadas en un contexto particular

Existen tres tipos de diseños se investigación:
 No experimentales
 Experimentales
 Cuasiexperimentales
Esta clasificación se realiza tomando en cuenta lo siguiente:
 El controlde las variables
 Las técnicas de recolección de información
 La forma de seleccionar a la población

Diseños no experimentales
En los diseños no experimentales el investigador no manipula la situación ni las variables, esta limitado a reportar sólo lo que sucede.
Son los más usados en ciencias sociales, principalmente en investigación cualitativa, por que permiten observar larealidad de las personas en su ámbito natural, además son menos costosos y más prácticos que los experimentales.
La mayor crítica que se les ha hecho es que se dice que son poco confiables y válidos por la manera en que recolectan la información.
Algunos de estos métodos son:
a) Clínico, también llamado estudio de caso.
b) Observación directa
c) Documental
d) Entrevista
e) EncuestasMétodo clínico
Un Psicólogo busca mediante este método ayudar a un cliente a resolver sus problemas personales, vocacionales, etc.
Se recaba la información mediante técnicas tales como: Entrevista intensiva, estudio de antecedentes, pruebas psicológicas, interrogatorio a otros, etc.
Con base en los resultados de estas técnicas el psicólogo formula una hipótesis informal sobre la causa del problemay propondrá algún tratamiento.
Su objetivo es resolver un problema práctico y no busca contribuir al avance de la ciencia, a menos que publique lo encontrado o lo presente en un congreso. Se utiliza principalmente en la investigación cualitativa.
Observación directa
 Es la más antigua y básica de todas.
 El investigador acude al lugar de la evaluación y observa los acontecimientos y lasconductas que le interesan conforme va ocurriendo naturalmente.
 No trata de producir ni controlar la conducta como en experimentación (ej, observar las acciones de un grupo en la toma de decisiones).
 Se recaban datos en grupos conformados naturalmente como familias, escuelas, cursos, etc.
 Generalmente sirve para medir o evaluar conductas.
 Se utiliza principalmente en lainvestigación cualitativa.
 Existen diferentes tipos:
a) Observación no participante. El investigador observa al grupo desde una esquina del lugar o desde una cámara de Gessell, sin intervenir en las actividades. Las observaciones se hacen de manera discreta para mantener las formas naturales de conducta.
b) Observación participante. El investigador observa al grupo siendo parte de él y participando enlas actividades que se llevan a cabo.
c) Grupos focales. Son una técnica cualitativa moderna muy utilizada. Sirve para conocer nuevos temas que no existen en la bibliografía, para evaluar materiales con población destinada a utilizarlos, para conocer integración grupal o normas sociales en grupos determinados.

Ventajas
 El observador tiene la experiencia de los acontecimientos de primeramano.
 Es la única manera de conocer directamente las conductas.
 Se observa la realidad tal y como existe en su ámbito natural.
 Es aplicable en ámbitos educativos, clínicos y áreas sociales (Jardín de niños, A.A., etc.).
 Es útil para conocer las costumbres de grupos determinados.
Desventajas
 Tiene potencial limitado fuera del grupo de estudio. No es generalizable.
 Se...