Dise O Centrado En El Usuario
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2015
Diseño centrado en el usuario
Los ambientes centrados en el que aprende incluyen, sobretodo, a maestros que están pendientes de que los estudiantes construyan sus propiossignificados, comenzando con las creencias, los conocimientos y las prácticas culturales que traen al salón de clases.
Si laenseñanza está concebida como la construcción de un puente entre untema y el estudiante, los maestros deben estar centrados en quien aprende pero mantienen una mirada constante en ambos extremos del puente.
La etapa de Diseño es el momento del procesode desarrollo para la toma de decisiones acerca de cómo diseñar o rediseñar, en base siempre al conocimiento obtenido en la etapa de planificación.
Es la práctica de diseñar productosde forma que sus usuarios puedan servirse de ellos con un mínimo de estrés y un máximo de eficiencia .
Centrar el diseño en los usuarios implica: Involucrar desde el comienzo a losusuarios en el proceso de desarrollo.
Conocer cómo son
Qué necesitan
Probar los métodos con los propios usuarios
Investigar cómo reaccionan ante el diseño
Cómo es su experiencia de usoInnovar, siempre con el objetivo claro de mejorar la experiencia del usuario
Proporcionar funcionalidad.
Es de suma importancia tener presente: Características de los estudiantes(conocimientos previos requeridos, estrategias, destrezas, motivación, etc.). Lo que debe ser aprendido. Entornos de aprendizaje. Límites del desarrollo: Tiempo previsto para laformación.
Según el modelo de McClelland aplicado al ámbito educativo, los factores que determinan la motivación de logro de un alumno son dos: motivo para lograr el éxito y motivo para evitar elfracaso.
Fuentes:
http://www.slideshare.net/psicologa5celiaidalid/diseo-centrado-en-el-usuario-7302573
http://es.scribd.com/doc/59154234/Ambiente-Centrado-en-El-Usuario
Los ambientes centrados en el que aprende incluyen, sobretodo, a maestros que están pendientes de que los estudiantes construyan sus propiossignificados, comenzando con las creencias, los conocimientos y las prácticas culturales que traen al salón de clases.
Si laenseñanza está concebida como la construcción de un puente entre untema y el estudiante, los maestros deben estar centrados en quien aprende pero mantienen una mirada constante en ambos extremos del puente.
La etapa de Diseño es el momento del procesode desarrollo para la toma de decisiones acerca de cómo diseñar o rediseñar, en base siempre al conocimiento obtenido en la etapa de planificación.
Es la práctica de diseñar productosde forma que sus usuarios puedan servirse de ellos con un mínimo de estrés y un máximo de eficiencia .
Centrar el diseño en los usuarios implica: Involucrar desde el comienzo a losusuarios en el proceso de desarrollo.
Conocer cómo son
Qué necesitan
Probar los métodos con los propios usuarios
Investigar cómo reaccionan ante el diseño
Cómo es su experiencia de usoInnovar, siempre con el objetivo claro de mejorar la experiencia del usuario
Proporcionar funcionalidad.
Es de suma importancia tener presente: Características de los estudiantes(conocimientos previos requeridos, estrategias, destrezas, motivación, etc.). Lo que debe ser aprendido. Entornos de aprendizaje. Límites del desarrollo: Tiempo previsto para laformación.
Según el modelo de McClelland aplicado al ámbito educativo, los factores que determinan la motivación de logro de un alumno son dos: motivo para lograr el éxito y motivo para evitar elfracaso.
Fuentes:
http://www.slideshare.net/psicologa5celiaidalid/diseo-centrado-en-el-usuario-7302573
http://es.scribd.com/doc/59154234/Ambiente-Centrado-en-El-Usuario
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