Diseño De Tarea Academica

Actividad 4 respuestas:
R/:
“Diseño de una tarea académica” 1. Tarea diseñada por: Mónica Paola González Montero  |
2. Nivel educativo / curso / semestre: 1 semestre   |3. Espacio de aprendizaje: aula presencial | 4. Tipo de tarea: Seleccione el tipo de tarea: memoria, Oral y expositiva. |
5. Finalidad de la tarea / objetivo de aprendizaje: aprender lasdefiniciones de ¿Qué es lenguaje, lengua, habla? Desde la perspectiva de diferentes autores. Promueve la comprensión de textos escritos y ejercita las funciones mentales superiores intervienen todos lossentidos consiguiendo la máxima atención y concentración. |
6. Justificación: el lenguaje, la lengua y el habla son muy importantes ya que de ahí empezó la historia de cómo surgió nuestro lenguaje ypor medio de estos nos podemos expresar correctamente, sin estos no habría sociedad ya que la sociedad se hace también a partir de la comunicación y estos tres elementos son primordiales, que loseducandos sepan diferenciarlos.   |
A. Instrucciones para la tarea: 1. Deben de leer los textos determinados por el profesor, en lo que respecta a las diversas formas del lenguaje del lenguaje. Ydiferentes disciplinas como la neurolingüística.2. Presentar oralmente 2 definiciones de lenguaje, lengua, y habla.3. Presentar oralmente 3 definiciones del trastorno del lenguaje oral.  |
B. Producto aevaluar: El estudiante presentará oralmente en forma individual las definiciones del lenguaje de diferentes autores.  |
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  “Diseño de una tarea académica” 1. Tarea diseñada por: MónicaPaola González Montero  |
2. Nivel educativo / curso / semestre: niños y niñas de 4 de primaria  |
3. Espacio de aprendizaje: aula presencial | 4. Tipo de tarea: comprensión |
5. Finalidad de latarea / objetivo de aprendizaje: comprensión de diferentes situaciones a través de un libreto de una obra de teatro.  |
6. Justificación: La tarea desarrolla habilidades reflexión, comprensión de...