Diseño y uso de software ensayo

 PA-CVUDES-014

USOS DEL SOFTWARE EDUCATIVO

Hoy en día se habla constantemente del uso de las TIC como herramienta para mejorar la educación, y para
estar a la vanguardia en temas metodológicos y de enseñanza. Entre ellos se pueden mencionar, la radio, la televisión, las computadoras, la internet, y como no, el uso del software educativo. Sin embargo,se debe tener extremo cuidado al escoger qué tipo de herramientas tecnológicas se deben utilizar al enseñar a nuestro estudiantes, ya que estas en su mayoría no han sido diseñadas, necesariamente con fines pedagógicos, aunque puedan cumplir dicho fin, en múltiples actividades.

Entonces si consideramos, que el software educativo se refiere a Los programas de computación realizados, con lafinalidad de ser utilizados como facilitadores del aprendizaje y de la enseñanza y que deben cumplir con ciertas características como: Facilidad de uso, interactividad, y la posibilidad de personalización de la velocidad de aprendizaje, de esta manera, respetando los ritmos de aprendizaje, tan mencionados en la actualidad en la escuela nueva. De tal manera, hay que considerar minuciosamente, estosdetalles al escoger cuál de todos escoger para beneficio del aprendizaje y de la enseñanza.

De todas maneras, no se debe obviar que la tecnología actual motiva extrínsecamente a los estudiantes a actuales a adquirir nuevas destrezas en diversas disciplinas. Por lo tanto, no basta con tener un buen profesor, conocedor, transmisor de su conocimiento, y talvez guía, y a su vez dictador, si no, unmaestro que conjugue el papel de líder, motivador, que lleve a sus estudiantes a descubrir su forma en la que mejor aprenden, haciendo uso de las TIC, no como única herramienta única, pero sí, como una poderosa fuente de conocimiento, de estrategias y de actividades que contribuyen a su aprendizaje significativo. Es por ende, tarea urgente del docente, apropiarse y conocer a cerca de los softwareeducativos más utilizados hoy en día, saber conocerlos y aplicar en sus clases los más convenientes para la población específica con la que trabaja.

De todos aquellos programas que podemos encontrar en la red, como video games, web pages, chats, buscadores, etc. Solo algunos tienen un propósito específico de servir como programas educativos y didácticos, ellos se conocen como software educativo.Dichos software pueden ser de diferente índole:
Tutoriales: Los cuales tienen una esencia de pedagogía conductista, puesto que tienen parámetros muy definidos a seguir en su estructura de aprendizaje, y porque sirven de modelo estricto, sistemático para la adquisición de una habilidad o conocimiento específico.
Simuladores: Ellos ejercitan el aprendizaje inductivo y deductivo, y facilitan elaprendizaje por descubrimiento.
Los entornos de programación: Estos a su vez, permiten construir el conocimiento paso a paso.
Las herramientas de autor o lenguajes de autor: Éstos permiten construir tutoriales, sin necesidad de un conocimiento muy extenso en programación.
Base de datos para consulta: Sirven para consultar información nueva, o para ampliarla.
Programas de herramientas de apoyo: Aunqueno fueron diseñados específicamente con fines educativos, sí cumplen esta función.
Los docentes pueden utilizar todos estos recursos de maneras distintas en sus clases, de manera, informativa instructiva, motivadora, evaluadora, metalingüística, lúdica, e innovadora.
Debemos tener en cuenta, que así como los recursos didácticos han cambiado con el pasar de los años, la función del docente,igualmente ha evolucionado, sigue cambiando, y seguirá adaptándose a los nuevos desafíos de cada nueva sociedad, y de sus avances tecnológicos. En consecuencia, el rol de transmisor del conocimiento, ha tomado diferentes rumbos, ya que, la información se puede encontrar en abundancia en diferentes medios, como libros, televisión, software, internet, bibliotecas virtuales, etc. Más bien el rol...