Disrupci n

Disrupción, disruptivo, conducta disruptiva son términos o expresiones que poco a poco vas afianzándose en nuestro Sistema Educativo. De hecho, para aquellos que no lo sepáis, son  términosanglosajes.
Entre otras definiciones el concepto ‘disruption‘ en inglés se traduce como ‘disturbance or problems which interrupt an event, activity or process‘ (‘perturbación o problemas que interrumpen unevento, actividad o proceso’). Es curioso observar que el Diccionario de la Real Academia no contempla el sustantivo ‘disrupción‘, sino sólo el adjetivo ‘disruptivo‘ que define de la siguientemanera:
Si nos fijamos en la definición que da el Diccionario de la Real Academia, veremos que poco o nada tiene que ver el término disruptivo, con la acepción que el ámbito educativo le da.
¿Queentendemos por disrupción o conducta disruptiva en el aula?
La conducta disruptiva es un modo de actuación inapropiado que dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte del profesor y perjudica elbuen funcionamiento del grupo así como la atención en el aula.
Podéis ver un ejemplo de Conducta disruptiva en este vídeo:
En muchas ocasiones, cuando nos encontramos en clase, uno de los mayoresproblemas al que nos enfrentamos los docentes es el continuo murmullo generado por los alumnos. Coincidiréis conmigo en que es una situación muy molesta porque el ruido que genera dificulta el buendesarrollo de la sesión lectiva. Pero lo peor es que es un tipo de ruido que yo llamo de “baja intensidad” y que no se supone lo suficientemente grave como para sancionar individualmente a ningún alumno.La conducta disruptiva tiene como inconveniente que no afecta a uno o dos alumnos, sino que frecuentemente abarca un número considerable de alumnos de una clase. Ya es molesto el propio ruido quegenera el material escolar, los pasillos, los motores del ordenador y de los proyectores…
Con la disrupción el profesor pierde la concentración y el hilo de las explicaciones, y los alumnos disminuyen...