diversidad indigena
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2014
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
La diversidad lingüística que existe principalmente en las comunidades indígenas, pues como se sabe las lenguas nativas poseen a su vez lo que conocemos como lenguasvariantes. Esto quiere decir que de la lengua indígena conocida se desprenden otras que pueden ser reconocidas y habladas a veces solo en una comunidad.
Esto se ve reflejado en la interaccióncomún entre las personas que salen a realizar diversas actividades fuera de su comunidad, y debido a las variantes que existen en las lenguas indígenas no pueden comunicarse en esta, necesariamentetienen que utilizar una segunda lengua que es en México el español.
En el sentido escolar y mas específicamente en la educación bilingüe indígena, como docentes nos encontramos frecuentemente conestas situaciones lingüísticas, pues las comunidades aun que pertenecen a una misma región donde se estandariza una lengua indígena, muchas veces de comunidad a comunidad se generan variaciones quediferencian en gran medida unas a otras.
La educación bilingüe indígena pretende que los niños utilicen su lengua indígena como procesos de aprendizaje, mas sin embargo la lectura nos hacereferencia acertadamente a las situaciones que ocurren en las comunidades y escuelas en las comunidades indígenas, pues en general primeramente no existe un alfabeto establecido de donde se pueda guiarpara llevar acabo la lecto-escritura de las lenguas indígenas, muchas veces las personas de la comunidad solo utilizan su lengua indígena de forma oral y desconocen por completo su escritura y lectura,y quien intenta escribirla lo hace a su forma de ver, y entenderla lo que provoca que no sea reconocida ni en la misma comunidad. De ahí que la mayoría de las comunidades indígenas no exista unaforma de enseñanza en lengua indígena estructurada, empezando desde la lectura y escritura de su misma lengua.
En el sentido escolar y la diversidad lingüística la lectura se refiere a que,...
La diversidad lingüística que existe principalmente en las comunidades indígenas, pues como se sabe las lenguas nativas poseen a su vez lo que conocemos como lenguasvariantes. Esto quiere decir que de la lengua indígena conocida se desprenden otras que pueden ser reconocidas y habladas a veces solo en una comunidad.
Esto se ve reflejado en la interaccióncomún entre las personas que salen a realizar diversas actividades fuera de su comunidad, y debido a las variantes que existen en las lenguas indígenas no pueden comunicarse en esta, necesariamentetienen que utilizar una segunda lengua que es en México el español.
En el sentido escolar y mas específicamente en la educación bilingüe indígena, como docentes nos encontramos frecuentemente conestas situaciones lingüísticas, pues las comunidades aun que pertenecen a una misma región donde se estandariza una lengua indígena, muchas veces de comunidad a comunidad se generan variaciones quediferencian en gran medida unas a otras.
La educación bilingüe indígena pretende que los niños utilicen su lengua indígena como procesos de aprendizaje, mas sin embargo la lectura nos hacereferencia acertadamente a las situaciones que ocurren en las comunidades y escuelas en las comunidades indígenas, pues en general primeramente no existe un alfabeto establecido de donde se pueda guiarpara llevar acabo la lecto-escritura de las lenguas indígenas, muchas veces las personas de la comunidad solo utilizan su lengua indígena de forma oral y desconocen por completo su escritura y lectura,y quien intenta escribirla lo hace a su forma de ver, y entenderla lo que provoca que no sea reconocida ni en la misma comunidad. De ahí que la mayoría de las comunidades indígenas no exista unaforma de enseñanza en lengua indígena estructurada, empezando desde la lectura y escritura de su misma lengua.
En el sentido escolar y la diversidad lingüística la lectura se refiere a que,...
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