Diversidad.

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Facultad de Filosofía y Educación
Departamento de Educación Diferencial

Trabajo de diversidad

Asignatura: | Práctica I: Contexto de Educación Especial. |
Profesor: | David Román. |
Carrera: | PA II. |
Alumnos: | Carol Aliaga.Álvaro Aros.Ivonne Cabrera.Ana Inostroza.Nicolás Jaurena. |

Santiago, 27 de febrero de 2012
Índice.I. Introducción……………………….………………….…………………………….3
II. Definición de Diversidad. ………………………………………………………….4
III. El ente que se produce a sí mismo. ………………………………………………...7
IV. Aspectos de la diversidad en el ámbito educativo. ………………………………..10
V. Diversidad; desde los ámbitos, socio-antropológicos y sistemas de organización.13
VI. Cuando la diversidad mata.………………………………………………………..18
VII. Conclusiones. ………………………………………………………………………24
VIII. Reflexiones finales. ………………………………………………………………...26
IX. Bibliografía. ……………………………………………………………………..….34

I. Introducción.
Actualmente nos encontramos inmersos en una (al menos supuesta) sociedad democrática, por lo que conceptos como los de libertad de expresión, libertad de pensamiento, derechos y deberes, pluralismo, diversidad, entre otros; están constantementepresentes en nuestro diario vivir y, por lo tanto, es necesario para nosotros manejarlos. Y en concordancia con la temática de la Educación Diferencial podemos ver que estos conceptos vuelven a aparecer, por lo que se hace incluso más fundamental para nosotros el tener un conocimiento y manejo adecuado de estos. De los conceptos anteriormente nombrados destaca uno en relación a nuestra formacióncomo profesores; diversidad, y es en función de éste que se ha desarrollado el presente trabajo.
Para poder abarcar el concepto de manera amplia, hemos desarrollado distintos capítulos con cuestionamientos diferentes sobre la diversidad. Para así lograr apreciarla desde una perspectiva integral y conseguir, al menos, una concepción base que nos sirva para nuestro desarrollo personal y profesionalcomo futuros educadores. Algunas de las preguntas que nos hemos planteado e intentado responder son;
Primeramente, ¿Qué es la diversidad?
Luego, ¿Qué relación hay entre nosotros, seres humanos, con la diversidad? Y para responder esto, ¿Qué somos los seres humanos?
También, ¿Cómo se relaciona la diversidad con la educación? ¿La educación actual considera a la diversidad? ¿Está preparada parahacerlo?
Posterior, ¿De qué manera podemos ver la diversidad en la sociedad? ¿De qué forma actúa la sociedad frente a la diversidad? Y, ¿Qué son las estructuras sociales?
Y por último, ¿Cuál es la relación entre discriminación y diversidad? ¿Es la diversidad, o da, fundamentos para la discriminación? ¿Qué nos permite discriminar?
Éstas son algunas que las interrogantes que se intentan abordar enel presente trabajo y a través de las cuales pretendemos generar una respuesta amplia sobre, ¿qué es esto de la diversidad? Y ¿cómo se relaciona con nuestra vida personal y profesional futura?

II. Definición de diversidad.
¿Qué es la diversidad?
La diversidad es una propiedad que todos los seres humanos poseemos, sin embargo muchas veces tendemos a realizar cierto sincretismo con respectoal resto para poder ser aceptados por una sociedad que al parecer no acepta tanto como parece.
Definamos qué es la diversidad:
Según la UNESCO y cito:
Artículo 1 – La diversidad cultural, patrimonio común de la humanidad

“La cultura adquiere formas diversas a través del tiempo y del espacio. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizana los grupos y las sociedades que componen la humanidad. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos. En este sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las...