diversidad

Fichas de instrumentos psicopedagógicos.

Nombre completo:
IFUCEBA (7 a 9 años)
Autor:
 Dr. Ricardo Olea Guerra
Objetivo de la Prueba:
Informar sobre el déficit en algunas funciones delsistema nervioso central y/o su deficiente integración, causados por lesiones, de cualquier grado, o por cierta inmadurez de algunas estructuras del sistema nervioso central.
Estructura:
 consta de 11ítems, los cuales son:
• Nº 1 Recorte con tijeras
• Nº 2 Prueba de Monroe
• Nº 3 Croquis de la pieza
• Nº 4 Reproducción de un ritmo escuchado
• Nº 5 Ejecución de un ritmo leído
• Nº 6 Lectura deun ritmo escuchado
• Nº 7 Transcripción de un ritmo escuchado
• Nº 8 Figuras en el aire
• Nº 9 Prueba de head
• Nº 10 Búsqueda de figuras incluidas
• Nº 11 Copia de figuras geométricas
Áreas yHabilidades:
 Cognitiva: Psicomotricidad/ Percepción/ Memoria/ Pensamiento.
Materiales:
Batería de la prueba, protocolo, lápiz, tijeras, hojas blancas
Aplicación grupal o individual:
 Instrumentode aplicación individual, con una duración de 45 minutos aproximadamente.

Nombre completo:
BEVTA ( 7 A 12 años)
Autor:
Luis Bravo Valdivieso y Arturo Pinto Guevara, en 1992.
Objetivo de laPrueba:
Determinar el funcionamiento de algunas áreas de rendimiento psicolingüístico que influyen en el desempeño escolar básico, en especial en el proceso de aprendizaje lector.
Estructura:
 Consta de4 subtest.
• T.A.V.I.: Test de asimilación verbal inmediata, 7 a 10 años.
• 3 – S: Test de semejanzas verbales, 7 a 12 años.
• CAT – V: Test de nominación de conceptos por categorías, 8 a 12 años.• S – V: Test de seriaciones verbales, 8 a 12 años.
Áreas y Habilidades:
 Cognitiva.
Materiales:
Protocolo y lápiz de mina.
Aplicación grupal o individual:
 Test de aplicación individual. Eltiempo de aplicación estimado es de 20 minutos, dependiendo de la edad.

Nombre completo:
PRUEBAS PIAGETANAS. (Niños de 6 a 11 años)
Autor:
Adaptación Mariana Chadwick, Eugenia Orellana, Isabel...