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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Guía de Cátedra


FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA: HISTORIA, FILOSOFIA Y ESTUDIOS LITERARIOS
AREA: CICLO COMUN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2 (96 horas)
TAD1: 48 horas TAG: 18 horas TAI: 25 horas TAM2: 5 horas
HORARIO TAD:

FECHA DE INICIACIÓN: Lunes,Julio 29 de 2013
FECHA DE TERMINACIÓN: Sábado, Noviembre 23 de 2013

NOMBRE DEL DOCENTE:
E-MAIL:

NÚMERO DE SESIONES POR SEMESTRE: 32 (16 sesiones presenciales de 1 hora y 16 de 2 horas)

INFORMACIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La importancia de tener dos asignaturas de Sociología como parte de los cursos que forman el ciclo común para los/asestudiantes de los programas de Historia, Estudios Literarios y Filosofía de la Universidad Autónoma de Colombia, está en permanente construcción, revisión y cambio. Como la disciplina misma de la Sociología, que si bien se sustenta en una sólida, aunque conflictiva, tradición, se renueva cada día como réplica a los retos que le plantea las complejas y vertiginosas realidades sociales y culturalesque le compete analizar.

La Sociología es uno de los poderosos instrumentos con los que pueden contar lo/as estudiosos/as de la filosofía, la historia o la literatura; pero como cualquier herramienta, es más útil entre mejor se sepa en qué y cómo aplicarla, qué se puede esperar de ella y qué excede sus posibilidades. Y como cualquier herramienta corre el doble riesgo de permanecer inalterable ylimitada al servicio que la originó, por un lado, y de ser usada siempre de la misma forma y para idénticas circunstancias, proceso que, de paso, mecaniza al/a trabajador/a que la utilice, sea éste/a docente o estudiante.

Atendiendo a esos riesgos, las dos asignaturas están sujetas a cambios permanentes que incorporen siempre la experiencia pedagógica durante la cohorte anterior; los tránsitos,búsquedas y producciones de los/as docentes responsables del curso durante el respectivo periodo; las potencialidades, recursos y expectativas del grupo que va a tomar la cátedra; los cambios producidos en la Facultad, en la comunidad disciplinar y en la comunidad universitaria; y las transformaciones de carácter pedagógico que planteen la Universidad, la Facultad, el Estado o los avancestecnológicos al servicio de la educación superior.

No menos importante entre esos factores de cambio, es la producción teórica de las ciencias sociales y, entre toda ella, los textos críticos acerca de las maneras tradicionales como las diversas disciplinas sociales miran el mundo por el que se interesan, las razones por las cuales escogen determinadas circunstancias sociales como sus problemas dereflexión e investigación y, más interesante aún, el referente empírico de sus discursos sobre “la sociedad”, “el sujeto” o “la cultura”.

Pese a los cambios que, por dichas razones, se introducen en los cursos, en cada periodo permanece vigente el deseo de que los/as estudiantes conozcan lo suficiente de la Sociología como para que puedan apropiarse de sus posibilidades en la producción deconocimiento sobre las relaciones sociales, tarea ineludible de los/as profesionales en alguna rama de las ciencias sociales sin cuyo cumplimiento la sociedad no puede aumentar la conciencia que tiene de sí misma. Producir y poner a circular conocimiento sobre las relaciones sociales y la cultura es la responsabilidad que asumimos los/as humanistas para que nuestras sociedades puedan dotarse de unasmejores condiciones culturales, éticas, políticas y materiales de vida, y para que cualifiquen e incrementen su autonomía en la toma de decisiones frente a diversos poderes y asuntos.

Apropiarse de las posibilidades de la Sociología es saber de qué forma esta disciplina interroga a la realidad social, sobre qué aspectos de lo humano se pregunta y las respuestas que ha dado a esas preguntas, es...