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HABILIDADES Y DESTREZAS QUE DEBE DESARROLLAR UN DOCENTE
Gran cantidad de pedagogos han enunciado que la carrera de magisterio comprende un pensum que hace de las personas que la estudian profesionales con competencias diversas, y más generales que las que son desarrolladas por otros profesionales a nivel medio, tales juicios los trataremos de respaldar con los planteamientos siguientes.
Undocente mujer o varón debe desarrollar habilidad y destreza en la formulación de objetivos, en formulación y redacción de competencias, en formulación de actividades, en selección de recursos, en elaboración de materiales y recursos didácticos, en organización y distribución de tiempos, en redacción itemes y en la aplicación de estrategias evaluativas, en organización de grupos de trabajo, deinvestigación y redacción de informes finales.
Es muy natural comprender que ejecutar con habilidad y destreza las tareas anteriores requieren del dominio de otras tales, tales como:
Todo maestro o maestra debe saber comunicarse con fluidez, buena dicción y pronunciación, dominar argumentos válidos, reconociendo los inválidos, haciendo uso de locuciones, admirativas, exclamativas, interrogativas,dubitativas, empleando con propiedad las artes del lenguaje figurado, literario y poético.
Debe poseer fluidez en la redacción, la composición, la descripción, la narración, el diálogo, la comedia y la tragedia, el texto periodístico y comercial.
Debe mantener despierta su creatividad para generar estrategias de aprendizaje, motivaciones, habilidad para dibujar, caricaturizar, pintar, bosquejar un paisaje,una escena, un cartel.
Facilidad para preparar una canción, una adivinanza, un trabalenguas, un poema, una fábula, un cuento, una anécdota, una leyenda, un chiste o cualquier charada que ayuden al aprendizaje.
Habilidad para manejar aparatos visuales, audiovisuales, computarizados, mecánicos y técnicos. Facilidad para fabricar balanzas, metros, palancas, máquinas simples, y todo tipo de trabajosmanuales.
Habilidad para armar juegos, mesas rondas, páneles, puestas en común, obras de teatro, tragedias, comedias, oratorias, exposiciones y demás tipos de espectáculos a nivel de aula y de otros públicos.
Destreza para hacer un resumen, una ficha bibliográfica, un cuadro sinóptico, un mapa conceptual o cualquier organizador gráfico, así como elaborar gráficas y cuadros estadísticos, diagramasde flujos, proceso gramas, logotipos y códigos.
Habilidad para manejar técnicas de investigación. Técnicas de estudio, técnicas de razonamiento, mnemotécnicas, de análisis, de síntesis.
Destreza en su expresión corporal, en danzar, hacer ejercicios, seguir ritmos, movimientos aeróbicos, de gimnasia y otros deportes.
Pero sobre todo debe saber enseñar, guiar, acompañar, mediar, amar, respetar,valorar, estimular y liderar a sus alumnos.
Características y rasgos personales
 Independientemente de su cualificación y preparación profesional, el maestro debería acercarse a un perfil personal lejos del cual difícilmente podrá llegar a ser un buen docente, especialmente cuando los educandos van a ser niños.
Los rasgos y características que considero más importantes en este perfil personal deseado,serían los siguientes, algunos de los cuales, por su relación entre sí los incluyo agrupados:

Cordialidad y cercanía
En primer lugar y si nos planteamos el papel del maestro incluso desde su primer encuentro con los que van a ser sus alumnos, éste ha de ser Cordial, Cercano y lo más Simpático posible. No hay que olvidar que se va a encontrar con niños “expectantes”, algunos hasta ligeramenteasustados ante el posible cambio de maestro, del que muchas veces no saben nada, en el nuevo curso que van a comenzar.
El maestro tiene que conseguir con su trato que los niños no tengan miedo a preguntarle y pedirle consejo cuando sea necesario. Si descontamos las horas de sueño, en algunos casos, el niño va a pasar más tiempo con el maestro que con sus padres, y a veces de forma mucho más intensa...