docente 1er y 2do ciclo

PRACTICAS DEL LENGUAJE:
Marzo, Abril, Mayo


PRÁCTICAS PERMANENTES
SECUENCIAS DIDACTICAS
PROYECTOS DEL AULA

•Crear un ambiente alfabetizador durante todo el año (abecedarios,almanaques, biblioteca del aula, listas, ficheros, carteles, acuerdos grupales, agendas, etc.).
•En torno a la literatura: Situaciones cotidianas de lectura y escritura: cuentos clásicos (marzo- abril),copias y cancioneros patrios (mayo).
•Establecer acuerdos sobre el plan de lectura y escritura. Sesiones de escritura: comenzar por el final, escribir un cuento a base de preguntas que guíen laproducción, etc. •Seguir un autor. •Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta al destinatario. El docente escribe con los alumnos. •Elaborar borradores. •Revisar y escribir laversión final.
Organización y funcionamiento de la biblioteca del aula:
Solicitar, recolectar y armar un baúl viajero con diferentes tipos de libros que recorra cada uno de los hogares al menos una vezpor semana.
En contexto de estudio: Escribir cartas, mails, cuestionarios, invitaciones, etc., a fin de contactar a un escritor o escritora o personaje determinado.
•Leer diversos tipos de texto:entrevistas, notas, comentarios, etc.
•Buscar, seleccionar y ordenar la información de distintas fuentes sobre la vida colonial. •Aplicar criterios de organización y diagramación en la construcción deláminas, fichas informativas, afiches publicitarios, invitaciones, etc., teniendo en cuenta el destinatario.
En la participación ciudadana:
Socializar y respetar las individualidades: propuesta urealización de asambleas para la resolución de conflictos.
•Escribir colectivamente el reglamento de convivencia de los niños y las niñas de tercero.
•Distribuir, asignar y cumplir tareas yresponsabilidades.
•Trabajar cooperativamente por un fin común. •Expresar pensamientos y emociones a través del lenguaje. •Conocer otras formas de expresión tales como la música y la pintura. •Relacionar...