docentes o psic logos

¿Docentes o psicólogos? (“El hombre abatido” Pablo Franco, pp. 133-135)
Una queja frecuente de los docentes es la presión que sienten al tener que enfrentar problemáticas frente a las cuales sesienten sin respuestas. Un chico golpeado, drogado o abusado era una situación inimaginable hace unos años, pero hoy es el pan nuestro de cada día.
La desesperación de algunos maestros los lleva aconsultar frenéticamente a distintos profesionales de la salud mental, quedando insatisfechos la mayor parte de las veces. Y no es por impericia profesional, sino porque los nuevos problemas del aula no sesolucionan con una terapia tradicional, con consultorio y entrevistas con los padres sino que implica una nueva forma de encarar el abordaje d estos niños, de sus familias y su entorno, como asítambién es distinta la respuesta que pueda ofrecer la escuela. Así como el psicólogo tradicional poco puede hacer con un niño con graves problemas de conducta, también se necesita un nuevo enfoque para latarea docente en el aula.
Empecemos por el docente, el maestro es maestro, no psicólogo. No se le puede pedir a un profesional de la educación que haga ‘terapia’ ni nada que se le parezca. Lo que debehacer el maestro es ser maestro, así de simple.
Un docente debe conocer a sus niños y debe estar preparado para dar clases a los niños que hoy produce nuestra sociedad. Lamentablemente, éstos no sonlas ‘blancas palomitas’ de otras épocas. Lo que sí debe conocer es la génesis de estos cambios y las problemáticas que hoy atraviesan sus alumnos para comprenderlos mejor. Con este conocimiento, deberáaprender cómo pararse frente a la clase. Si el maestro quiere hacer bien su trabajo deberá adecuar sus herramientas didácticas para enfrentar y enseñar a sus alumnos de hoy.
Desde su saber docente,el maestro debe aprovechar y/o prever los nuevos desafíos que se le presentan en su práctica para modificar, si es necesario sus herramientas de trabajo. Aún así los graves problemas de conducta de...