Doctora en Ciencias Pedagógicas

III Taller Internacional de Universalización de la Universidad.

METODOLOGÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL, CON UN ENFOQUE TECNOLÓGICO HUMANISTA, EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSALIZACIÓN.

AUTOR: Dra. C María Isabel Orozco Rivero
Cuba.

Resumen
Con el presente trabajo se pretende resolver la implementación delmodelo pedagógico que permita la formación inicial de los profesores para la Educación Técnica y Profesional, con un enfoque tecnológico humanista en el contexto de la universalización, propiciando una adecuada dirección del proceso pedagógico en este subsistema. El trabajo está asociado al Proyecto de investigación Modelo de Instituto Politécnico de Informática y responde al tema de doctorado, enel que se investigó

Palabras claves: Enfoque tecnológico humanista, Diagnóstico, Preparación, Planificación, Ejecución y Evaluación

INTRODUCCIÓN
Los principales fundamentos teóricos que sustentan la formación inicial del profesor para la ETP, demuestran que es un proceso de enseñanza-aprendizaje complejo, que está sujeto a permanentes cambios e influencias, dado por los propios cambioscientíficos, tecnológicos y sociales que están influyendo en su campo de trabajo y que es necesario incorporar sistemáticamente en esa formación.
La formación inicial del profesor para la ETP en la Carrera de Informática, a tono con los planteamientos y análisis realizados, destaca la necesidad de un modelo pedagógico de formación inicial que responda a las características de la práctica pedagógica,que establezca la interrelación dialéctica entre teoría y práctica, y que sea coherente con las exigencias que impone la sociedad.
El enfoque tecnológico humanista en el marco de los problemas sociales, supone un acercamiento de los profesores en formación a los contenidos tecnocientíficos, y una nueva concepción de la enseñanza de estos acorde con su propia naturaleza. Excluir la ciencia y latecnología del contexto social es un impedimento pedagógico, que además lo aparta de la realidad. Para lograr la formación integral del profesor para la ETP se debe considerar la interrelación dialéctica entre lo sociopolítico, lo científico tecnológico y lo pedagógico profesional.
La propuesta de un modelo pedagógico que contribuye a perfeccionar el enfoque tecnológico humanista en la formacióninicial del profesor para la ETP en la Carrera Informática en el contexto de la universalización para el mejoramiento de su desempeño pedagógico profesional, exige de una metodología para su puesta en práctica, de ahí que el objetivo fundamental de nuestro trabajo es proponer una metodología de implementación del modelo pedagógico con un enfoque tecnológico humanista en la formación inicial delprofesor para la ETP en la Carrera Informática en el contexto de la universalización
Por consiguiente, debemos dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la metodología para la implementación del modelo pedagógico con un enfoque tecnológico humanista en la formación inicial del profesor para la ETP en la Carrera Informática en el contexto de la universalización?
Para el desarrollo de lainvestigación se utilizó la dialéctica materialista como enfoque general.
El enfoque sistémico permitió determinar las interrelaciones, interconexiones y nexos existentes entre las etapas de la metodología, las características que identifican la formación con un enfoque tecnológico humanista y el mejoramiento del desempeño pedagógico profesional de los mismos.
La sistematización delconocimiento científico organizado hacia la solución de problemas con un carácter instrumental y sobre un fundamento científico, facilitó ir a la búsqueda de una metodología que hiciera posible la implementación del modelo pedagógico con un enfoque tecnológico humanista para la formación del profesor en la ETP, teniendo en cuenta lo mejor de la práctica educativa y social.
La modelación permitió explicar...