doctrina bolivariana

 
La ética
Estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente, a los distintos ámbitos de la vida social.
Se denomina moral o moralidad al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social determinado que oficia de guía para el obrar, es decir, que orienta acerca del bien o del mal -correcto o incorrecto- de una ovarias acciones. 
Etimológicamente “ética y moral” tienen el mismo significado; “moral” viene del latín mos que significa hábito o costumbre y “ética” del griego ethos que significa lo mismo.
La ética y la moral se diferencian en que la ética es el estudio filosófico y científico de la moral y es teórica mientras que la moral es práctica. 
La ética, en la vida cotidiana, constituye una reflexiónsobre el hecho moral y busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
La ética trata sobre la razón y depende de la filosofía y en cambio la moral es el comportamiento en el que consiste nuestra vida.
A veces se llama a la ética filosofía moral. Hoy en día, sin embargo, se suele decir que la moral es uno de los objetos de estudio de la ética.
Existe una diferenciaaxiológica entre ética y moral. En las normas morales impera el aspecto descriptivo, legal, obligatorio, impositivo, coercitivo y punitivo; es decir, que en las normas morales se destaca la presión del valor captado y apreciado internamente como tal; en cambio, el fundamento de la ética es el valor, pero no el valor impuesto desde el exterior, sino el descubierto internamente en la reflexión de unsujeto.
Como conclusión, en la moral y en la ética se plantean cuestiones distintas: La moral tiene que ver con el nivel práctico de la acción y trata de responder a la pregunta ¿qué hacer? en cambio la ética tiene que ver con el nivel teórico de la reflexión y trata de responder a preguntas del tipo ¿qué es la moral? ¿Cómo se aplica la reflexión a la vida cotidiana?
¿Por qué es importante que enuna institución educativa haya una formación ética y moral?
La intencionalidad de la educación y la formación implica dotar a los educandos de herramientas para la construcción de determinados “filtros de valor” para que puedan ser capaces de convivir con otras personas, en contextos específicos. Dichos “filtros” a los que también podemos denominar “criterios”, constituyen parte del ser personay, en esa medida, son elementos de su identidad, pues le permiten a cada quien, generar sus propios juicios de valor.
La ética, en la vida cotidiana, constituye una reflexión sobre el hecho moral y busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
La ética trata sobre la razón y depende de la filosofía y en cambio la moral define el comportamiento en las situaciones dela vida.
En la actualidad, algunos filósofos de la educación y también psicólogos y pedagogos, suelen referirse a la formación de personas éticas y morales, que han desarrollado una serie de características que les permiten desenvolverse competentemente al tomar decisiones y actuar frente a situaciones que involucran valores con pretensión de universalidad. Pero esto, es resultado de un proceso deestudio y teorización acerca de cómo las personas llegan a actuar ética y moralmente.
Promover la reflexión ética y las actitudes y comportamientos morales son tarea primordial de la educación, por tanto, los colegios están obligados a asumir esta tarea, más aún cuando la familia contemporánea y la sociedad actual no lo hacen.
La formación ética y moral en los educandos implica asumir el retode orientar sus vidas, promoviendo, poco a poco, la interiorización de reglas y formas de relacionarse con su entorno y con sus semejantes, y por otro lado, permitiendo y valorando sus apreciaciones sobre la sociedad y la cultura y sobre su papel en ellas.
El objetivo de la educación moral es el desarrollo de la autonomía, es decir, el actuar de acuerdo con criterios propios. Contrariamente a...