Documentacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO
SAN FELIPE – ESTADO YARACUY

DISEÑO DE UN GLOSARIO DE TERMINOLOGIA EN EL AREA DE ADUANA EN LOS IDIOMAS INGLES-ESPAÑOL

San Felipe, Diciembre de 2012.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COLEGIO UNIVERSITARIODE ADMINISTRACION Y MERCADEO
SAN FELIPE – ESTADO YARACUY

DISEÑAR DE UN GLOSARIO DE TERMINOLOGIA EN EL AREA DE ADUANA EN LOS IDIOMAS INGLES-ESPAÑOL

Autores: | | |
| Darjelis Aguilar | C.I: 24.990.615 |
| Génesis Linares | C.I: 23.834.060 |
| Manuel Guerra | C.I:23.917.918 |
| Rafael Gonzales | C.I: 24.393.475 |
| Rafael Pérez | C.I: 24.925.470 |
| Yessika Lara | C.I:23.814.078 |
Semestres: | I |
Carrera: | Adm. Aduanera |
Sección: | 01 |
Turno: | Mañana |
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San Felipe, Diciembre de 2012
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Aprender el idioma inglés actualmente resulta casi imprescindible. Cada día se emplea más en todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos y podría afirmarse que se trata de la lengua del mundoactual. Su posesión ya no puede tratarse como un lujo, sino que es una necesidad evidente. Es más, incluso se dice que quien no domine esa lengua estaría en una clara situación de desventaja, es decir, se asume que es la herramienta que podría permitir la comunicación con personas de otros países, dentro del mundo globalizado en que vivimos, por tal razón el inglés se ha convertido en el idiomaglobal de comunicación por excelencia.
Dada la importancia del Ingles en la actualidad, podríamos deducir que se trata de una formación de obligado cumplimiento a nivel profesional para poder acceder al mercado laboral. Esto se debe, a que con el avance imparable de la globalización, cada vez un mayor número de empresas operan a nivel internacional y como se podido comprobar, el inglés setrata del “idioma común” por excelencia.
En ese mismo orden de ideas Jiménez (2007), “realizó una investigación, que se encuentra localizada dentro del tipo de campo, referente a un material educativo para hacer saber la importancia impartida del Inglés-Español en cuestión de Aduana, como recurso para el aprendizaje de principios básicos en el conocimiento de una lengua extranjera a parte de lalengua materna que es primordial en nuestros días; concluyó que el material está diseñado de una manera interactiva desarrollando el contenido de forma amena, a través de un video cargado una gama de hipertexto, hipervínculos, sonidos, imágenes y animaciones, lo cual permite desplazarse por el contenido de la misma. Además, este recurso didáctico constituye un soporte valioso para dinamizar elproceso de aprendizaje en el área de Aduana”.
Es muy común observar que el objetivo antes mencionado no se lleva a cabo en ciertas partes del mundo, si bien es cierto que existen países sumamente desarrollados, también se encuentran el caso de que hay otros que no poseen en sus instituciones educativas el suficiente aprendizaje de la educación técnica y practica de la terminología básica del Inglesen la Aduana. Así mismo se a visto de esta forma, que los estudiantes requieren y necesitan para su interés educativo de la motivación tanto de los profesores como de los mismos estudiantes, para adquirir el conocimiento de temas profundizados de la aduana no solo enfocados en el lenguaje español sino tomando en cuenta el idioma Ingles que es uno de los más importantes y desarrollados a nivelmundial y laboral.
En relación a lo antes mencionado, se infiere que el conocimiento del inglés en Venezuela no sólo está extendido y omnipresente en las oficinas, hogares y empresas, sino que éste no es fácil de usar por adolescentes o personas adultas. Esta popularización del uso de los términos lingüísticos, tiene su contra partida generando problemas educativos hasta ahora desconocidos.
Los...